今次直資學校問題大爆發，從正面來看是一件好事，不必遮遮掩掩，就能把一大堆問題拿出來公開討論。直資學校的辦學團體、家長和管理層固然要參與討論，就算教育界的其他非直資學校以至社會各界也可以參加，藉着這個機會為直資學校的運作訂出一個可以接受的模式，以及列出一些運作的原則，到時候直資學校便會有自己的規範。
搞直資，其實就是希望學校可以有較大的彈性和自主權，如果凡事要和官津學校的做法一模一樣，不如全部都做回官津，不用搞直資。
故此，現時審計署牽出來的一大堆問題，不要全部都視為違法違規的做法，不妨分門別類，逐一分析，將問題一字排開。而有些問題是非常明顯不能接受的，例如昨天本欄所說的為四川地震籌款，卻把餘款轉入學校帳戶。事件發生至今已經有兩年了，如果不是審計署把事件翻出來，那十幾萬元餘款早晚歸學校所有。這種做法連最簡單的公平原則也達不到，對一間學校而言，當然不可接受。
至於其他事件，例如為一千個內地校長搞培訓，這種交流以及人際網絡，對該直資學校以及其背後的辦學團體，也可以視為有用的資產，應不應做，大概要視乎投入多少資源，以及佔學校學費收入的比例多少而已，不能一棍子打死，以冤枉錢視之。
至於招聘程序是否循公開登報的渠道，這個問題也應該好好討論。全部招聘活動不循公開的渠道，不但惹人質疑其公平和公正性，而事實上也使到有心投入這間教育機構的教育同工失去知情權。招聘人手，校方可以多管齊下，只由校長獵頭，很有可能以偏概全。