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滴滴金:公平教育貧窮孩子

窮孩子受教育遠較富孩子「蝕底」,可謂先天不足後天失調:身懷六甲的窮媽媽已是吃不飽,卻要繼續賺錢養家,甚或跨區工作,回家後仍須料理家務,深夜未能就寢,如斯境況,腹中塊肉又怎會長得好?

孩子出生未幾,窮媽媽再次為口奔馳,母乳即時停掉,改吃奶粉,不幸者更有吞下三聚氰胺之虞。孩子開始吃飯,餐餐盡是魚蛋、雞翼、菜莢或劣質多糖多鹽多脂垃圾食品,一是骨瘦如柴,一是癡肥超重,腦袋又哪會長得好?父母皆出外工作,早出晚歸,孩子長期自生自滅,不染上索K惡習已算萬幸。是故,偶有窮孩子讀書長進,躋身社會上層便以奇迹稱之。

因此,教育政策重要一環,乃補救窮孩子在教育上之劣勢,不僅是為孩子,更是為社會開拓廣泛人才來源,為更好明天作準備。是故,政策內容須着眼於紓緩窮孩子接受教育的結構性困難,而非細眉細眼,只顧粉飾櫥窗。後者的例子在港不勝枚舉,包括唐英年聲稱將動用關愛基金提供資源,給予窮孩子們開眼界、見世面機會,藉此幫他們脫貧。但有用嗎?若社會系統性打壓窮人不改,見世面只會倍增窮孩子沮喪。

貴族直資學校提供獎學金,使到窮孩子也有機會入讀,屬同出一轍。此等學校絕大部分學生來自有財有勢有社會網絡的家庭,窮孩子只能靠獎學金躋身其中,縱有上佳智力及向上決心,其學習又豈會不受階級差距影響?不然,乃自欺欺人也。

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