坦言集：一帶一路知識教育

又例如我早先到港大參加座談會，很久沒有到港大，卻發覺校園不少學生都在學習，學生人數多了，校園的設施也改善了。在校園裏也多聽到普通話，可能一如其他院校，內地生更積極上課學習。總的印象是感覺不到媒體渲染的學生勇武，衝擊校方的任何氣氛。

或許，媒體營造的形勢印象帶大偏頗。走入學校與學生作短距離的接觸，當可發覺校園與學生的政治化並不嚴重，而從學生熱衷了解一帶一路戰略來看，應該還有不少是願意學習，並不抗拒內地及中央政府政策戰略。

不過，從演講與聽眾的互動，卻看到知識貧乏程度嚴重。一帶一路是絲綢之路，略懂中國歷史，亞洲歷史，也有興趣到博物館走走的，至少會知道一些基本概念。可是，實際的情況卻是，香港社會的民眾可能對美國總統、英國王族、日本的櫻花、南韓的東大門熟悉，對絲綢之路一千多年的發展卻大致不知。哪些國家，哪些民族，哪些文化，也大致不知。香港的歷史教育、通識教育、社會教育似乎還是英國殖民地留下的一套。

香港似應推廣一帶一路的知識教育，這其實也是公民教育、通識教育和國民教育。