坦言集:一帶一路知識教育

近月來在大學中學和企業演講一帶一路戰略,我的感覺是有興趣了解這個戰略的人不少,反應亦十分熱烈。例如在中大新亞書院的演講有一千五百名學生,其他的大學也有一二百人。特別是中學,學生的反應比大學生積極;從媒體我們得到的訊息,似乎與現實有差別。

又例如我早先到港大參加座談會,很久沒有到港大,卻發覺校園不少學生都在學習,學生人數多了,校園的設施也改善了。在校園裏也多聽到普通話,可能一如其他院校,內地生更積極上課學習。總的印象是感覺不到媒體渲染的學生勇武,衝擊校方的任何氣氛。

或許,媒體營造的形勢印象帶大偏頗。走入學校與學生作短距離的接觸,當可發覺校園與學生的政治化並不嚴重,而從學生熱衷了解一帶一路戰略來看,應該還有不少是願意學習,並不抗拒內地及中央政府政策戰略。

不過,從演講與聽眾的互動,卻看到知識貧乏程度嚴重。一帶一路是絲綢之路,略懂中國歷史,亞洲歷史,也有興趣到博物館走走的,至少會知道一些基本概念。可是,實際的情況卻是,香港社會的民眾可能對美國總統、英國王族、日本的櫻花、南韓的東大門熟悉,對絲綢之路一千多年的發展卻大致不知。哪些國家,哪些民族,哪些文化,也大致不知。香港的歷史教育、通識教育、社會教育似乎還是英國殖民地留下的一套。

香港似應推廣一帶一路的知識教育,這其實也是公民教育、通識教育和國民教育。