我支持撤銷德育及國民教育科，並不是害怕下一代被洗腦，只要教他們多用腦就不怕；而是該科徹頭徹尾沒甚麼可教。
教授中國國民教育，一言以蔽之，就是闡釋共產黨一黨專政，並在他的威權管治下引出各式各樣的政策及造成社會各種敗狀，僅此而已。難道我們真的當香港老師和學生是傻瓜，上完幾堂所謂國教科就會高呼「共產黨萬歲」？是故，教與不教已無關宏旨，撤銷也罷！
可是，好端端一件反國民教育事件，發展下來，卻又令人不安。反國教，可以持有很多不同的理由和觀點。可是，只要有人稍不同意、或不完全同意、或有另類看法、或做其他比對、或觀點屬更深層次……那就等如為國民教育說項，即支持是也，結果沒有好下場，鋪天蓋地的輿論從四方八面都要打垮你，直至你「跪低」為止。何解當下一場反對國民教育運動，竟然有點似曾相識，只不過由紅色文化大革命變黑色文化大革命，也是一場活生生的國民教育科？
隨着選舉臨近，反國教運動再推向一個高潮，打年輕人悲情絕食牌，要求限時與行政長官對話；若不獲正面回覆，則把行動升級，增加絕食時數和人數。一旦發生有人因低血糖而暈倒或其他健康事故時，便將戰線再拉高……特區政府須背上罔顧人命、專斷獨裁等罪名。現場雖沒有解放軍和坦克車，但已有流行歌手將現場氣氛與八九「六四」相提並論。二○一二年「六四」新解讀，又是另一課國民教育。
幾年來人人不聞不問的科目，突然搞得火熱，幾乎達致非你死就我亡地步？又不是立法會爭位惹的禍！一個本來可有可無、不用考試評分的學科，最實際效益就是增加教席；如今為爭議席而變成殺戮戰場，誰可預料？