既然補習不是教育行為，那就不應受教育局監管。事實上，補習與補身同屬保健養生美容護理活動，嚴格來說，應由衞生福利及食物局管轄。現時，補習學校受教育條例規管，如果沿用昔日的名稱「補習社」，或可免受教育局規管，繼而歸併入社企一類，即社會企業。
補習社裏，提供補習服務的人員再不能叫做補習老師了，因為你叫自己做補習老師，人家第一句就問你有沒有考PGDE，即教育文憑。現在，你既然棄用老師的身份，所以沒有PGDE反而是應該的。那麼你可以叫自己做「補習師」，正如美容院有美容師、化妝師；室內設計公司有室內設計師，所以補習社有補習師；甚至叫補習講師亦未嘗不可，因為補習服務提供者是要講很多說話的。
既然補習與教育屬兩個範疇，一些對補習的固有批評就可合理的鬆綁了。因此，教育着重操練技巧不合理，而補習着重操練技巧便合理得多了，正如教車師傅着重操練駕駛技術，健身教練着重操練肌肉一樣。我們從沒批評過後兩者過分着重操練技巧。
如果補習服務提供者接受補習師這名分，着重外表形象就變得很合理了。很多「師級」的工作，如：律師、會計師、建築師、室內設計師等，常常會見客人，所以很講究衣着形象，重視儀表容貌。至於那些年輕男女補習用家，每個月都要繳交補習費用，補習師為用家穿着名牌衣裳，也是很合理的。
姑勿論辦補習是否辦教育，補習是否等同補身，應叫補習老師還是補習教練等等，我們批評補習行業之餘，也要尊重補習教室裏那個知識轉移的活動，這活動就叫做「學習」。
（本欄逢周五、六、日見報）
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