全港評估首批學生未達標
【本報訊】學生漸漸成長，學術能力達標的人數比例卻愈來愈低。○四年起設立的全港性系統評估，當年首屆應試的小三學生，在今年完成中三評估後全面經過接受監察的三次考試，但考試及評核局昨公布的報告顯示，該批學生在英文科及數學科表現每況愈下，英文科有七成六人在○四年小三評估時達標，但至○七年的小六評估時達標比例降至七成一，再至今年的中三評估，達標比例更跌至六成九。
英文數學 每況愈下
約十九萬五千名小三、小六及中三級別學生，今年應考中文、英文及數學，這批小三至中三學生，中文科達標率由七成七至八成六，英文科達標率由六成九至七成九，數學科則由八成至八成七，中三學生三學科的達標率皆較去年的達標率微升。
今年有首批學生完成小三、小六及中三整個周期的三次評估，除英文科外，數學科亦有下滑情況，○四年小三時八成半人數學達標，至○七年降至八成四，今年中三時再下跌到八成。而在中文科，則由○四年小三時的八成三人達標，降低至○七年的七成七，今年則微微上升零點一個百分點。
報告顯示，中三學生的文章寫作內容單薄，如以「電話」為題，部分學生把電話型號如數家珍，詳列各款手機型號及功能，卻欠缺特色描述。在另一題以「責任」的作文題中，部分學生則引錄梁啟超《最苦與最樂》一文寫作，報告批評鮮見學生個人見解，亦欠缺新意。在中三英文會話部分，報告亦指出學生回應他人時字句貧乏，只有「I agree.」（同意）、「That's a good idea！」（好主意），未如理想。