英國有九成學校向政府申請撥款資助學生學樂器，以提高自信，六千五百間學校參與。倫敦藝術大學進行研究，針對這些學校內八歲至九歲獲資助免費學習樂器的學生，他們的班主任也有學樂器和參與合奏。

在英格蘭、威爾斯和北愛爾蘭的一千四百多間學校中，有九成七參與研究的老師及教職員均認為，學生喜歡學習樂器外，也喜歡上課。不少老師指，學生與同伴合作技巧都有改善，在小組學習時也集中精神。

負責這項研究的人員指出，學生一起學習樂器是一種社交活動，讓他們一同做一樣東西，同學間不是互相競爭，而是合作地利用思想和身體將音樂中的意境表達出來，同時有助他們利用感情表達心思，認為這類活動可以發展兒童的潛能，讓他們在快樂環境中得到全人發展。