八十後相對論 Calvin × 軒仔 與你共勉
對於「八十後」，社會上有不同的評價——激進反叛、憤世嫉俗、嬌縱任性、缺乏承擔……似乎以負面居多。然而，同屬「八十後」的嘉勳教育創辦人Calvin Sun和歌手張敬軒，卻不亢不卑，憑着奮鬥堅持，開創自己的理想事業。他們更以自身經歷，勉勵年輕人認清目標，努力不懈，就如考試一樣︰以正確態度，為每一條試題做好準備！
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抓緊每個機會
「八十後」一詞源於內地，自改革開放初期推出「一孩政策」後，一眾獨生新生代在物質富裕的環境下長大，萬千寵愛在一身，因而形成經不起考驗、不分尊卑的一群。在香港，「八十後」有很多詮釋方法，亦有人把「八十後」跟「九十後」歸為同一類別，Calvin和軒仔不約而同地認為，不少「八十後」、「九十後」均是隨波逐流，缺乏目標，而他倆的共通點則是選擇了一條不一樣的路。
軒仔形容二人同屬「創業型的八十後」，他說︰「父母說18歲後不能靠屋企，於是我17歲就投身社會，做過Sales、Receptionist，不介意人工高低，不像現在的年輕人嫌人工低，總覺得自己懷才不遇，終日怨天尤人。」軒仔憶述有同屆同學於畢業後賦閒在家，待業3年，而自己卻不願停下腳步，努力向前。「我喜歡唱歌、作曲，但沒有錢上學，就努力賺錢添置器材自學，還找機會到別人店舖寄賣樂譜。」他認為，年輕人應該多給自己機會，作多方面嘗試，正如報讀補習班，是給機會自己找一個幫到你的好老師；買一張唱片亦是給自己多接觸不同的音樂，增進內涵。
認清目標最重要
至於Calvin，當年讀完中五後，原本可升讀原校，卻因為對商科感興趣，不理家人反對，另覓學校升學……結果他憑着優秀成績，獲得獎學金，可到英國修讀工商管理，但他又一次放棄了看似平坦的道路，因為他自覺對法律和英語更感興趣，於是選擇留港修讀法律……殊不知，畢業後的他再一次為理想放棄收入豐厚的律師行業，投身教育事業。
「選擇這條路要承擔的風險不小，很多人覺得我好傻，但我認為一切都是值得的，最重要是清楚自己的目標和長處，勇於承擔失敗。就如有名校學生成績稍遜別人，就覺得自己是『垃圾』，但我會勉勵他︰只要曾經努力過，達不到目標亦沒有輸掉一切，重要的是你的態度。」
態度決定前路
Calvin認為，今天的年輕人往往缺乏勇氣，且將失敗責任推卸給別人︰「同一份筆記，同一位老師，為何別人考得好，自己考得不好？可能是態度的問題。好多人成績不好，會埋怨補習老師教得差，但你選擇這位補習老師，證明你認同他的教學方法，怎能把責任推卸對方？」
為了讓學生建立正確態度，Calvin不但傾囊傳授各種應試技巧，還會分享個人經歷，教學生做人處世。「有些學生低估試題，卻高估自己能力，以為人人都做得到，反而招致失敗。因此要為每一條題目做好準備，謹慎應對。我亦會教學生不要隨波逐流，別因為別人喜歡自己做哪行業便入哪一行，正如我不去理會其他補習社做甚麼，只管做好自己，有些老師會買A，這涉及人格問題，做人態度不對，很難成功，更加不會活得開心。」
良師變成益友
香港是商業社會，奉行消費主義，很多事物都被看成商品，但軒仔認為補習跟其他行業不能相提並論。「補習老師不是影幾張靚相就能吸引學生，包裝固然必需，但最重要是老師肯花時間跟學生溝通，做到亦師亦友，學生才能感受到一份熱誠。」而Calvin亦指出，補習老師不能以金錢掛帥，以為多開幾班吸金就是成功，反而應做好本分，對每個課程都要費盡心思，讓學生有所得着，離開課室時能滿載而歸。
談到「亦師亦友」，軒仔憶起讀書時代，曾經遇上一位好像Calvin一樣盡心教學的代課老師，「那位女教師會把知識融入生活中，例如利用電視劇某個墮樓橋段教導物理原理，又會向不聽書的同學擲粉筆，說是示範了拋物線理論，令課堂變得相當有趣。Calvin跟她一樣，花了不少時間留意年輕人的潮流和喜好，因此才能跟學生有共同語言，成為摯友。」事實上，Calvin對學生的關心絕不限於課堂上，「今年有幾個學生考獲獎學金赴海外留學，他們不時會在網上跟我聊天，告訴我當地生活『冇啖好食』，而我則以過來人身份開解他們，還郵寄杯麵給他們呢！」雖然學生已離港，但Calvin仍然關心他們，真正的「亦師亦友」就是如此簡單。
院校資料
名 稱︰嘉勳教育
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