探射燈：少數族裔多抗拒學中文
學校鍥而不捨申請成為指定學校，其中一個誘因是可獲大專院校提供到校支援，其中港大於○八年九月開始為期三年的支援計劃，為指定學校舉辦工作坊及研討會，與老師分享教學經驗，更會派專家視察上課情況並評估課堂成效，之後再為老師及學生提供度身訂造的建議。
學好中文發展佳
「佢哋成日覺得中文好難，好易就放棄。」香港大學教育學院中文教育研究中心課程發展主任李潔芳表示，現時可完全掌握中文讀寫技巧的南亞裔人士屬少數，形成少數族裔學生抗拒學習中文的心理障礙，加上有別於本地家長會對子女學業有所要求，在缺乏家人的鼓勵下，亦令少數族裔學生失去學習動機。「曾經有學生選擇唔升中二，因為佢媽媽認為佢哋只可從事一啲低收入嘅工作，讀書嚟都無用。」
另外，學生的中文程度差異大，亦令老師難以配合不同學生的程度製作教材及施教，致出現課程太淺或太難的情況。李潔芳強調，其實少數族裔學生既懂得他們的母語，英語水平又比本地學生為高，如能好好學習中文，將有更佳的發展，出路又何止保安或地盤工作呢！