探射燈:少數族裔多抗拒學中文

學校鍥而不捨申請成為指定學校,其中一個誘因是可獲大專院校提供到校支援,其中港大於○八年九月開始為期三年的支援計劃,為指定學校舉辦工作坊及研討會,與老師分享教學經驗,更會派專家視察上課情況並評估課堂成效,之後再為老師及學生提供度身訂造的建議。

學好中文發展佳

「佢哋成日覺得中文好難,好易就放棄。」香港大學教育學院中文教育研究中心課程發展主任李潔芳表示,現時可完全掌握中文讀寫技巧的南亞裔人士屬少數,形成少數族裔學生抗拒學習中文的心理障礙,加上有別於本地家長會對子女學業有所要求,在缺乏家人的鼓勵下,亦令少數族裔學生失去學習動機。「曾經有學生選擇唔升中二,因為佢媽媽認為佢哋只可從事一啲低收入嘅工作,讀書嚟都無用。」

另外,學生的中文程度差異大,亦令老師難以配合不同學生的程度製作教材及施教,致出現課程太淺或太難的情況。李潔芳強調,其實少數族裔學生既懂得他們的母語,英語水平又比本地學生為高,如能好好學習中文,將有更佳的發展,出路又何止保安或地盤工作呢!

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