奧數導師說：「奧數題目內容約五、六十個字，學生要留心閱讀，學習奧數有助改善閱讀能力、專注力。有家長反映，小朋友學習奧數後，信心增強了，其他學科成績也有進步。」難怪近年奧數課程愈開愈多，從而對導師需求也增加。
訓練思考能力
國際數學奧林匹克（International Mathematical Olympiad，簡稱奧數）由羅馬尼亞數學家發起，已有50年歷史，現時已於各地普及。由1987年起，香港每年均派隊參加奧數競賽。1994年，香港曾舉辦第35屆奧數競賽。此外，2002年一名成員替本港奪得首面個人金牌，而整個代表隊共獲得一面金牌、兩面銀牌及兩面銅牌，成績令人欣喜。
「奧數並非學校課程，又何必花時間讀這類數學？」這只是片面想法。學習奧數有不少意外收穫，尤其是開拓思路、訓練思維、提高分析力等。奧數強調通過推理分析，將繁複的題目予以條理簡化，逐一剖析，從而有效地解決問題，是鍛煉思維的好方法。不少考生有時因大意、不專注、解錯題等而失分，訓練專注力，真正了解問題重心，便懂得以穩妥而快捷的方法去處理。
文科出身亦可
近年學習奧數也成為不少學生其中一項課外活動，因而對奧數導師需求殷切。創未來專才發展中心與數學專門店合辦「奧林匹克數學導師初級證書課程」，除教授數學原理外，更針對如何靈活運用知識，令孩子「學得有趣」。修畢課程的優異學員，有優先機會獲聘為數學專門店的全職或兼職奧數導師。
究竟擔任奧數導師，大學時是否一定主修數學科？數學專門店業務總監湯錦權說：「奧數可分為小學及中學兩大類，由於小學奧數多涉及邏輯推理之類問題，如果本身對數學有興趣，不論大學主修哪科，就算是文科生亦可勝任，我們便曾有不少哲學出身的導師。不過，若有意教授中學奧數，因教學內容涵蓋較深奧的數學知識，就以理科出身為佳。」
抱持開放態度
奧數課程約十多二十人一班，學生水平難免有差異，如何讓他們專注上堂，產生學習興趣，確是個考驗。數學專門店教務總監胡嘉華說：「老師對學生的敏感度要夠高，上堂時一般要分組，導師盡量把聰明與較普通的學生平均分配到每組，讓那些較聰明學生間中教教其他學生。此外，有些學生喜歡接受挑戰題，無論學生聰明與否，老師也不妨給予一些額外題目，有助加強其自信心。」
正規數學題的思考方法，未必可以千奇百怪，但奧數卻可以有很多花樣。有時學生會提出一些新奇思考方法，如運用一個較慢或倒序的運算方法，而同樣做出正確答案，所以奧數導師必須抱着開放、應變態度，還要懂得欣賞學生的創意思維。
課程資料
課程名稱：奧林匹克數學導師初級證書課程
舉辦機構：創未來專才發展中心與數學專門店
開課日期：11月4日
全期費用：$3,000
查 詢：2314 3231
撰文：黎雅麗
攝影：陳富權
模特兒：Yuli（Talent 100）