到校學前康復服務納常規 增額至7000
【本報訊】港府下學年起將到校學前康復服務試驗計劃納為常規服務，每年預留四億六千萬元，由政府機構安排職業治療師、物理治療師、言語治療師、心理學家、社工、特殊幼兒工作員等到校，為有特殊需要的幼兒、家長、幼稚園教師提供訓練，服務的幼兒名額將由原本的三千個，兩年內增至七千個，令發展遲緩，又或患上自閉症、過度活躍症等兒童在治療黃金期可及早接受專業支援。
在幼稚園讀高班的張竣銘，三歲半時被評估為學習發展遲緩，經常鬧情緒，張太因為不懂處理兒子突發情緒問題，連學校辦親子活動也不敢帶兒子參加，竣銘後來透過參加協康會的到校學前康復服務試驗計劃，行為有明顯的進步。他每星期亦到協康會轄下訓練中心接受大肌肉訓練，提升平衡力、跑跳和攀爬能力，受訓練接近兩個學年，學習和情緒大有改善，判若兩人。
訓練特殊需要兒童助融入
協康會的專業團隊會到校提供訓練，例如特殊幼兒教師會與學生一起玩桌上遊戲，通過遊戲幫助有特殊需要的兒童與同學溝通。此外，又為幼稚園教師提供培訓，例如借出教具，甚至代為製作，並示範教學和課室管理，處理有特殊需要學生的問題。
協康會區域經理莫惠霞指出，在學校內提供訓練，兒童可在熟悉的環境學習，更能投入。專業團隊能與老師緊密合作，並看到兒童的實際需要，可更準確評估，提供訓練。浸信會培理學校校長翁巧香表示，兒童接受同一教學方式，會有明顯進步。他們融入常規學習，不影響上課秩序，每位教師都會感到高興，而壓力亦減輕不少。