香港的大學教育正面對轉型危機，適齡人口減少使大學生的總數不增反減，副學士課程的報讀人數大減是清楚的信號，董建華時代倉促建成的副學士體制可能在幾年內崩潰，大量投入的資源與人才便浪費掉。
事實上，副學士課程不倫不類，失去外國社區學院實用性的原意，變成進入大學另一昂貴的升學渠道。不能循副學士課程進入大學的佔大多數，既學不到本科知識，又缺專業技能，若不到外國升學，在就業市場的待遇和機會便跟中學畢業生差不多。副學士課程蛻變成入大學補習班的性質，教學質素低於大學本科教育，實際上誤己誤人，是極其短視和過於形式主義的教育政策。若把這十多年投入的資源集中有效地建成多元的大學教育，除即時得益外，也不會陷入今天的危機。
近日另有兩段新聞，一是大學生畢業後半數工資居全港中位數水平以下，另一是教師基準試英文寫作合格僅得一半。前者證明香港中產階級專業職位不足，一般本科生與副學士就業的情況不如理想；後者或許反映出大學生學位擴張後，教學趕不上，畢業生的質素下跌，兩者都凸顯出香港大學教育的危機。
大學行政部門忙於用各種手段爭取國際排名，教學跟不上，大學的國際化比例長期居於低水平。在一帶一路戰略帶來的新挑戰下，針對香港當前逐漸擴大的危機，需進行有效的改革。在這過程中，首要打破作為英美大學分校的錯誤思想，立足香港與內地，面向新的世界。