醫生治病救人，不僅要找到病根，更要對症下藥，方能祛疾培元。同樣道理，解決青年問題也是如此。經過佔領之亂，港府驚覺青年工作失敗，急急補鑊，即將出爐的新一份施政報告，將提出多項幫助年輕人向上流動的措施，包括加強教育工作，大方向固然正確，效果如何卻不能不令人懷疑。
事實上，青年問題不僅引起港府重視，內地同樣高度關注。全國港澳研究會在北京舉行研討會，為香港青年問題把脈及獻計，會長陳佐洱直言「種瓜得瓜，種豆得豆」，他認為相當一部分香港年輕人缺少國家公民意識，反映香港教育出了不少問題，包括教育當局、辦學團體、師資及社工等都應反思，青少年一旦被洗腦後如何「補腦」。副會長兼「護法」之一的饒戈平則指出，本港年輕人在欠缺國民教育下成長，以致成為佔中先鋒，個別年輕人更高舉英國旗或有仇視內地情緒，他強調香港有必要補一堂「去殖民地教育」的課。
沒錯，年輕人好比一張白紙，雖然好寫最新最美的文字，但也最容易受到污染。回歸後香港除了轉換國旗及將總督府改名禮賓府外，甚麼都沒有改變，教育系統牢牢掌握在反對派手中，加上反中亂港傳媒煽風點火，許多年輕人被長期洗腦，自然衍生身份認同困惑，自然對國家產生疏離感。年輕人積極參與佔領行動，更成為「排頭兵」，證明當局在爭奪年輕人的較量中失敗。
在這種情況下，搞好青年工作成為港府當務之急，更成為中央政府檢驗港府施政能力的一項重要指標。繼早前扶貧委員會成立專責小組，探討從教育、就業和培訓等方面促進基層青年向上流動，港府還準備成立一次性的青年創業配對基金，資助年輕人創業。消息更指出，在加強青少年教育工作方面，施政報告還將至少提出三項措施，分別是增加小學學位教席；資助本港學校同內地學校結為姊妹學校，由現有的三百對增加一倍至六百對；對於現有的內地遊學團計劃，今年資助額將加碼。
教育要從小抓起，增加小學師資當然是應有之義，而加強本港與內地學校交流及擴大遊學團，雖說是浮光掠影，但對提升學生對國情的了解多多少少有幫助。然而，單單這些措施是不夠的，當局無法掌握教育主導權，連國民教育都推行不了，甚至中史也成為可有可無的科目，學生對歷史及國情一無所知，又怎麼可能認同自己的民族和國家呢？有人形容香港年輕人是政治上的「無家可歸者」，雖不中亦不遠。
青年是香港的未來，誰掌握青年，誰就掌握香港。而教育是青年工作的重心，如果當局沒有動大手術的決心，教育現狀未有根本性改變，一切措施都是徒勞。當教育系統源源不斷為反對派陣營提供新血，年輕人一代比一代激進，所謂確保「愛國愛港力量永遠執政」只能淪為一句空話。