課程靈活調配 爆發藝術潛能

度身訂造培訓課程

香港藝術學院自2003年起，已連續七屆獲教育局委任為香港學校戲劇節籌辦單位，曾參與學院主辦之工作坊或自組學藝坊的中學多達40間，於藝術範疇之教學經驗豐富。為配合學校教學編排和不同學生的學習需要，特設「自組學藝坊」，憑藉跟多個表演團體和個別藝術家的網絡，提供多元及綜合的藝術活動，於學校「其他學習經歷」的「藝術發展」範疇，提供有系統地培育同學欣賞、創作及溝通交流的平台。

香港藝術學院學校項目統籌孫惠芳說︰「自組學藝坊是為學校度身訂造的OLE課程，可讓學校靈活調配和安排，希望藉着不同的藝術形式，培育同學批判性思考、獨立學習及人際技巧方面的能力，以及提升他們在藝術、德育和通識科目範圍上的知識，為將來作好準備，將其藝術經歷串連整合，化為個人的成長。」

三大範疇多元化

自組學藝坊內容分為藝術、應用藝術及媒體藝術，以及戲劇三個範疇，讓學校靈活調配，藝術部分包括「陶土創藝坊」教授基本陶泥手捏技巧，以及「青年畫室」，設有國畫、素描、水彩、粉彩、拼貼、漫畫創作等不同主題，配合同學各種基本視覺藝術培訓及興趣。

應用藝術及媒體藝術部分則包括三個課程︰「數碼藝術與設計」，導師會教導同學有關電腦繪畫和設計技巧的基本概念，以及使用電腦軟件Photoshop及Illustrator的方法，讓同學掌握如何運用數碼藝術進行設計；「動畫製作坊」讓同學學習製作一齣屬於自己的定格動畫，體驗創作的無窮樂趣；「錄像短片創作」則教授基本的拍攝、剪輯及配樂技巧，以影像說故事，培養對媒體藝術的興趣。

至於戲劇方面，設有「中/英語編作劇場」，透過劇場遊戲、形體訓練、即興創作等，引導同學接觸細意挑選的中、英文素材，例如文章、詩歌、圖畫等，學習戲劇中的表現技巧及短劇編寫，發揮創意之餘，亦促進語文學習。

親身體驗發揮創意

學院提供有系統的藝術教學，以「陶土創藝坊」為例，導師會透過當代藝術家的作品欣賞，講解陶土藝術理論和技術，課程導師Patrica說︰「例如透過圖片介紹著名藝術家羅丹、畢加索等人的作品，讓他們了解陶藝有不同的表達方式，製作立體作品的構造、基本比例等理論。由作品賞析開始，到技巧、運作，到自己親手製作，可加深對陶土藝術的印象和投入感，比較單靠肉眼觀看導師示範更佳。曾經有一班學生，第一堂就讓他們嘗試自己『拉坯』，毫無經驗之下體會箇中的難度，他們就懂得欣賞別人的作品，明白當中所需的技巧，吸取理論和經驗後，下一次『拉坯』已經進步神速。」

「陶土泥可塑性高，能夠塑造不同的質感，給你最直接的反應︰按下去的同時，陶土亦會隨之凹陷，創作者和作品之間有很多互動，得到即時效果。雖然陶藝需要很高專注力，但中學生都應付得來。我曾教導一班男學生，他們表現專注和認真，運用無限創意，創作出屬於他們的作品，很有滿足感。」

課程資料

名稱︰新高中多元學習計劃──自組學藝坊

主辦機構︰香港藝術學院

查詢︰2824 5342

撰文 ：周芷鈺

部分攝影︰黎劍華

模特兒︰Albee（大紅大紫）