小三TSA中英數達標率破新低
本港基礎教育水平有下滑趨勢。備受爭議的小三全港性系統評估（TSA）去年復考，考評局昨日公布中英數評卷報告，結果顯示，應試的小三學生在中、英、數三科達到基本能力水平的百分比，近三年均呈下降趨勢，英文科跌幅尤為顯著，今年小三學生達基本能力水平者跌破八成，是自二○一二年以來新低。翻查評卷報告，更發現學生在英文寫作、會話方面都表現不佳。有校長認為，達標率回落或與操練文化受質疑、學界減少操練有關，建議學校協助學生多了解TSA題型，提升達標比率。
今年的TSA續以「不記名、不記校、不收報告」及學生抽樣參與。考評局表示，今年小三TSA中文科的達標率約為百分之八十五點八，較去年下跌零點九個百分點；英文科的達標率僅有百分之七十九點八，較去年下跌一個百分點；數學科亦由去年的百分之八十八，輕微跌至百分之八十七點七。不過，中英數三科達標率為四年來最低，且三科達標率過去幾年均持續向下。
文法有誤串錯字 twelve變twevle
考評局詳列了學生在三個學科的詳細表現，以英文科寫作卷為例，大部分學生都能寫出題目要求，但運用的字詞有限，而且句式重疊且簡短，亦有文法錯誤及串錯字，例如將Wednesday（星期三）寫成Wenesday，將twelve（十二）寫成twevle。英文會話方面，學生未能正確發出尾音如「games」 、「lessons」及「best」等等，亦未能正確讀出「classmates」、 「blue」等，又會將「kind」誤讀成「king」 、「play」讀成「pay」 、「bread」讀成「break」等等，同時不懂回答問題，淺白如「What do you do at school？」（你喜歡在學校做甚麼？）也有不少問題。
不諳運算 廿蚊換廿個兩元硬幣
數學科方面，有少數學生未能簡單運算，一張二十元紙幣換成二元硬幣，也有錯誤答案如廿個。報告又指，部分學生對「毫米」（mm） 和「厘米」（cm） 的概念模糊，又混淆了長度及重量單位。中文科寫作方面則錯字不少，如把「剛剛」誤寫成別字，或把「捨」誤寫成「拾」，把「突出」誤寫成「特出」，將「與」寫成「興」。
興德學校校長賴子文認為，TSA與PISA（國際學生能力評估計劃）不同，並非要找出叻學生，而是評估學生基本能力，學生達標率下跌，或反映現時各界理性對待TSA，不再如以往般密集地操練，因此達標率亦見回落。TSA與一般考試形式不同，若師生不熟習TSA形式，有機會令達標率下跌，他建議學校可多嘗試TSA題型，讓學生了解情況，有助提升達標率。
教育局發言人回應，今年小三、小六及中三級別的學生，在中、英、數三個科目的表現均大致平穩，各科達標率的變動屬可接受的波幅範圍。自願安排全級參與評估的小學，考評局稍後會直接向有關學校發放學校層面數據，以供學校作回饋教學之用。教育局不會向考評局索取個別學校的學校報告，又會繼續秉持以此作為低風險及促進學習的評估的政策原意，密切監察實施情況及確保操練情況不會重現。