【本報訊】審計報告早前指出政府推動融合教育，協助有特殊教育需要的學童的工作有不足，立法會政府帳目委員會（帳委會）昨日發表報告，對政府提供校本教育心理服務不足之處深表關注，並指出在三百八十間申請改善校本教育心理服務的學校中，只有百分之二十一成功申請，而原因是心理學家供不應求。
帳委會促請教育局加快就增加心理學家的供應，與本地專上學院聯絡，並制訂計劃改善校本教育心理服務，及擴展至全港所有學校。
帳委會亦對教育局多項措施的不足表示關注，包括學校申請裝設升降機需時甚久、學習支援津貼反應未如理想等。帳委會亦指出，政府現時只為就讀公營普通學校的有特殊教育需要學生提供專設支援，而就讀非公營學校的學生則不獲該支援，認為應考慮調撥專設資源予非公營學校，以照顧有特殊教育需要的學生。
帳委會又指出，自一五至一六年起，學習支援津貼的津貼額上限按綜合消費物價指數的變動調整，惟調整幅度未能應對部分學校有特殊教育需要學生人數上升的情況，帳委會促請當局要定期檢討津貼上限，並在檢討時考慮有關學生人數的變化。
針對改善融合教育方面，帳委會建議當局擴展措施涵蓋範圍，加強識別有特殊教育需要學生的機制，因應近年學生自殺個案增加，加強為確診有精神病的學生提供支援，並致力減少可能產生與有特殊教育需要學生相關的負面標籤效應。