發展遲緩孩子入學無難度

把握黃金時期

2~6歲是訓練孩子的黃金期，如果不好好把握，對日後的學習表現以至個人成長都有深遠影響。以語言發展遲緩為例，不少研究指出，如果孩子不能成功正確讀音，便無法把詞彙聯繫起來，影響到理解文字、造句等能力，到頭來大大影響學習表現。讀寫障礙亦是這類孩子常見的問題，所以家長不能掉以輕心。恩典兒童發展及治療中心推出「升學預備班」，專為2~6歲有發展遲緩的孩子而設。

課程提供全方位訓練，以便孩子易於融入校園生活，跟得上其他小朋友的發展。以每月恒常形式授課，現設有兩個修讀時數，家長可安排孩子每周上3個課堂或5個課堂，每堂2.5小時。創辦人譚家恩（Janice）說：「如果及早接受相關訓練，能幫助孩子盡快趕上同齡孩子的發展，融入校園生活。」

由孩子作主導

透過具治療性及趣味性的遊戲，以及不同的策略元素，希望激發孩子6個不同範疇的發展能力，包括「語言發展」、「大肌肉發展」、「小肌肉發展」、「認知發展」、「自理發展」及「社交與情緒發展」。每班最多6人，多數課堂以小組形式進行，讓孩子學習相關發展能力外，還掌握到人際溝通技巧。每月亦設若干時數的個別治療元素，如言語治療及口部肌肉訓練等。

做任何事情總需要一定的專注力，透過平衡木訓練，可建立孩子視覺專注力、持續性專注力等。	治療師跟小朋友進行傳雞蛋遊戲，為孩子提供多方面的訓練，如大小肌肉能力、專注力等。	透過讓小朋友製作三文治，在遊戲中學習情境描述，訓練表達能力。

Janice表示，有研究指出，「Follow the Child's Lead」，選擇孩子喜歡的遊戲，其學習速度最快。治療師於堂上運用不同的訓練技巧，當中的DIRFloortime®「美國關係本位模式地板時間」，正是由孩子作主導的技巧；跪下或坐下的治療師，與孩子維持同一水平視線，期間由孩子主導，為自己營造一個舒服的遊戲環境，慢慢釋放潛能等作用。而治療師則扮演同行者，與孩子建立關係，而不是硬生生的向他們灌輸資訊。

把治療帶回家

「小朋友，快些餵媽媽吃薄餅啦！」堂上遊戲種類多得很，偶爾書枱竟變成餐桌！Janice本身是澳洲言語病理學家，絞盡腦汁想方法，訓練孩子的言語理解及表達能力，有時還出動其親手製作的「餵食玩具」。這玩具是個長方體紙盒，其中4面畫上4位主角（包括爸爸、媽媽、嬰孩及姐姐），其嘴巴是開口位置。再配合現成的食物玩具，讓孩子按着指令把相應的「食物」放進相關主角的嘴巴裏。

Janice建議，家長可自行製作孩子專屬的「餵食玩具」，把治療帶進家中。「製作方法簡單，只要把現成的紙盒稍為改動一下便可。在4個表面貼上4位家庭成員的相片，並在表面較低位置剪開若干空間，以便孩子放食物。其實這個『餵食玩具』包含多個訓練目標，如專注力、言語理解、認知發展、小肌肉發展等。」雙管齊下的開展訓練，對改善發展遲緩，應有莫大幫助。

課程資料

課程名稱：升學預備班

舉辦機構：恩典兒童發展及治療中心

適合對象：2~6歲有發展遲緩的孩子

開課日期：每月恒常課程

所需費用：$6,400起，視乎修讀時數而定

查詢電話：3549 8122

撰文：黎雅麗　

攝影：蔡浩文

模特兒：胡允琋、梁耀文、袁昊霖、賴珈熹@2INDIGO