如果說二十一世紀的競爭是人才的競爭，那麼香港已經輸掉這場競爭，瑞士洛桑管理學院公布的世界人才報告有如一面鏡子，照出香港的墮落。
前年，香港排名全球第九位，亞洲第一；去年，香港跌至全球第十二位，亞洲第一，但與全球排名十三位的新加坡僅差一個身位；今年，香港全球排名跌至第十八位，新加坡維持第十三位，香港屈居亞洲第二，將第一拱手相讓，在《雙城記》競爭中再次敗北。
洛桑報告坦言，香港在投資與發展人才、吸引與留住人才及人才儲備等範疇失分，情況令人擔憂。這個診斷一針見血，須知人才不是憑空而來，而是長期教育、精心培育的結果，但港府對教育的投資長期維持在經濟總值百分之三點三的水平，遠低於發達國家的平均值，甚至連不少第三世界還不如，港府對教育是否重視不言而喻。沒有播種就沒有收穫，港府捨不得投入資源，培養及留住人才也就無從談起。
港府甚麼都缺，就是不差錢，為甚麼吝於投入教育資源？答案是自私及短視，只消看看高官權貴包括特首及教育局局長在內，他們的孩子在哪裏接受教育就一清二楚，既然政策制訂者本身都不相信香港教育，而投入多少資源亦與自家孩子無關，應付了事也就不足為奇。林鄭昨日強調今年已增加八十多億元用於教育，然而增撥的資源仍然微不足道，更何況港府此舉夾雜了私心，與其說是為了改善教育、培養人才，不如說是在「大和解」的幌子下，向把持教育的反對派獻媚。
在培養人才方面，最大的問題還不是投入少，而在於香港經濟走入死胡同，產業結構愈來愈單調，不是炒樓就是炒股，英雄惜無用武之地，即使有人才也留不住。不久前去世的高錕等多名諾貝爾科學獎得主都是香港人，但他們都是前往外國深造及工作，才能發揮自己的才華；佔領全球無人機市場七成的大疆是另一個例子，設想其創立者在本港院校畢業後留在香港發展，而不是回深圳創業，大疆能有今日的市場地位嗎？
更令人痛心的是，近年香港泛政治化，大學不再是研究高深學問的地方，而淪為政治鬥獸場及港獨大本營，部分老師不像老師，毀人不倦；部分學生不像學生，醉心街頭，偌大校園儼然容不下一張安靜的書桌，這就難怪本港院校國際排名同樣跌跌不休。有人說，香港的大學不是培養科學人才，而是培養政治搞手及投機者，雖不中亦不遠。
不栽梧桐樹，哪得鳳凰來？對香港而言，最關鍵是創造一個能吸引人才的環境，但大家看到的是，香港在各個方面都適得其反，高昂的生活指數、渾濁的空氣質素、動盪的社會環境、平庸的管治能力、狹窄的產業結構，更別說愈來愈濃厚的島民心態、排外情緒，這一切都不利於人才的發展與儲備，港府所謂重視人才純屬葉公好龍。