機械人啟導自閉童溝通

三個機械人可做出多種動作及發聲，今年起成為匡智翠林晨崗學校自閉症學生的「動作指導」，教導廿七名六至十二歲學童表達嘈吵、肚餓、生氣等動作，以及於不同情景應用出來。

學會手勢更願與人交流

十三歲的甘熹旻患輕度自閉症，甘媽媽笑言他以前不懂用手勢表達，令家人誤解，「想爸爸駕車帶他出門，以前只懂拉扯家人衣服，現在會做握軚盤手勢。」十二歲輕度自閉的林偉諾經常「無時停」，林母說，曾用手勢要他停止，但偉諾無反應，由機械人學會停止手勢後「教番我（媽媽）轉頭」，偉諾亦變得願意與同學交流。

引入機械人訓練的中文大學教育心理學系助理教授蘇詠芝昨表示，自閉症兒童普遍有溝通和社交障礙，非語言的溝通特別困難，不理解其他人手勢，「有老師揚手叫（自閉）同學返嚟，但同學不明白，反而衝落樓梯。」不懂表達自己的意思，亦刺激自閉症學童出現問題行為，例如大叫、發脾氣，甚至扯頭髮，影響情緒和社交。

蘇詠芝指，機械人「執教」更能令自閉症學童學習不同動作，因人的表情和語調會令他們分心。測試亦發現，曾接受機械人訓練的學生能把手勢應用於未見過的情景，希望日後可研究機械人訓練自閉症兒童對話技巧。