日前，河北衡水二中舉行高考百日誓師勵志教育活動，學生在運動場上造勢，高喊口號，甚麼「自古燕趙多壯士，而今二中多雄才」、「寧吃百日苦，不留終生憾」……網民揶揄的多：「扭曲了的中國教育」；「毀人不倦」；「愈來愈感覺高考和傳銷洗腦畫等號了」；「高考整得跟打仗似的」……
事實上，為了高考，內地有能力的家庭，父母都怕小孩「輸在起跑線上」，一個備戰「幼升小」的六歲小朋友，其「簡歷」寫道：圍棋、鋼琴、街舞、輪滑、冰球、武術；喜歡國學，《論語》、《老子》全文背；喜歡閱讀《西遊記》、《三國演義》、《昆蟲記》；英語已完成Pre-K、K、Pre-Rise課程學習……
這樣的六歲小朋友，如此技藝雙全、如此博學多才，還有稚趣的童年嗎？六歲背《老子》，是否有病？老朽記得上年習近平於植樹節時詢問陪同他的一位小六學生是否在學奧數，這位小六學生心直口快，答：「學了，但沒甚麼用處。」六歲稚子背《老子》，恐怕更沒甚麼用處！
河北衡水二中據云是當地名校，能進去的學生均為資優生，學校實行軍事化的封閉管理，該校一名畢業生回憶在校生活：不能退步、不能生病、不能頂撞、不能心情不好、不能慢、不能笑、不能和同學說太多話、不能走神、不能咬筆、不能總跑廁所、不能啊都不能……
如此應試的填鴨式教育，最容易製造「高分低能」的「高材生」。最近領導人又喊話，說要創新職業教育模式，不唯學歷憑能力的社會氛圍。二十一世紀的教育，若然只注重應試式教育，確實是沒有前途。美國有高中學校，校裏的求學者不叫「學生」而被稱為「革新者」，中國的高考，確實要認真改革，否則難培育真正的人才。