親子閱讀提升兒童專注力
【本報訊】安徒生會過去三年為小學生家長提供講故事訓練，該會委託浸會大學的研究發現，參加計劃的家長與子女一起閱讀的時間由每天五至三十分鐘，增至三十至六十分鐘，小朋友由每月讀書一、兩本增至三至五本，七成三受訪家長認為閱讀可提升兒童專注力。香港教育學院高級講師黃潔貞表示，家長選圖書不一定要多文字，也不需花時間默生字，以免令閱讀成為負擔。
浸大兒童發展研究中心去年十月訪問六十九位參加安徒生會「悅讀社區種籽計劃」的家長，九成六認為參加計劃可提升講故事的信心及興趣，七成三認為子女閱讀後專注力提升，認為知識及語言方面有改善的分別佔六成半及五成八。中心行政主任歐頌茵表示，家長與兒童一起閱讀可增加兒童閱讀信心及興趣，有助親子交流及兒童發展社交能力。
閱讀不等同默書
黃潔貞指，家長選書不一定要多字，市面上很多無字書透過圖畫啟發兒童思考，觀察圖畫進行推理，家長亦可引導兒童說話，訓練專注力。她又稱閱讀不等同默書，「唔係一定要讀啱字，最重要係理解內容。」
董女士的孫兒葉楓（七歲）自小專注力不足，做功課及看書時周圍走，測驗亦無法專心聆聽題目。因此，董女士參加「悅讀社區種籽計劃」以培養孫兒的專注力，開始時董女士要陪同孫兒一起閱讀，一年後，孫兒已可獨自靜靜地看書，每周五本，成績亦有改善。