【本報訊】教育局只顧「慳錢」按特殊學校學童人數削減資源，而忽略教育質素。有特殊教育界人士指出，近年智障學童人口下降，加上教育局在主流學校推出融合教育政策，慘令特殊學校流失大量學生，不斷遭教育局縮班及削減資源，以致未能開設中小學共十二班，即每級一班，最終導致不同級別的學生需混合在同一班上課，混合班相繼出現，令特殊教育質素下降。
全港現時有約六十間特殊學校，合共約六千名智障學童。有特殊教育界人士指出，全港適齡學童人口近年大幅減少，而智障學童人口比例亦相對減少，加上，由於近年教育局推出融合教育政策，部分輕度或中度智障學童家長，安排子女試讀推行融合教育的主流學校，而不少主流學校為避免收生不足遭殺校，故對智障學童「照單全收」，令部分特殊學校流失了不少學生。
不過，特殊教育界人士又指出，教育局是按特殊學校的全校人數，去決定該校整體的開班數目，有別於主流學校按每級收生人數，去審批開班數目或因收生不足而遭殺校。因此，普遍特殊學校在智障學童人數減少下，因收生不足而未能開設中小學共十二班，即每級一班，故逐漸有兩個年級的混合班出現，「教育局根本唔理間學校做唔做到每級一班，都會因應學童人數減少而照減班，同時削減老師資源，令特殊教育質素下降」。
教育局發言人稱，由本學年起，輕度智障兒童學校的每班學額逐年由二十人下調至十五人，至一四/一五學年涵蓋所有小學及中學。中度及嚴重智障兒童學校的每班學額，則分別為十人及八人。教育局每年會按個別學校的班額和預計來年的學生人數，決定學校可開辦的班級數目，並根據該班級數目提供人手及相關資源。