中學也面臨被殺的命運，雖然令人難過，但卻是意料中事。事實擺在眼前，○八年中一收生較上年減少五千人，○九年中一收生減少近四千人，預期今年中一收生還將減少五千人，當局指五年後中一收生遞減一萬多人，這已是保守的估計。早前有教育團體推算，五年後中一收生數量可能減少逾二萬人，而如果全港中學班級總數及每班收生規模維持不變，五年內將累積有一百多至二百間學校被殺，這將是「血流成河」的悲壯場面。

其實，當局早就為殺中學而磨刀霍霍。兩年前，當局推出一個「神奇數字」，若中學收生少於六十七人，就可能判處「極刑」。過去兩年間，許多Band 3中學收生數量劇減，有的中學連一個學生都收不到，境況堪虞。一旦當局舉起屠刀，普遍收生不足的Band 3中學將首當其衝，其中又以沙田、屯門為重災區。由於出生率持續下降，適齡學童下跌趨勢很難得到根本的扭轉，所以將會有愈來愈多中學面臨殺校危機。

當年殺小學先由邊遠村校開始，然後殺至舊區小學，接着十多年校齡的學校也不能幸免，到最後連千禧學校亦在被殺之列。有見及此，不少中學人心浮動，教師組織已多次開會商討對策，並與當局交涉反對殺校。如果當局不吸取當年殺小學引發大規模教師抗議的教訓，貿貿然對中學動刀，勢必激起更激烈的反抗，造成難以收拾的局面。

面對教育界的強烈反彈，當局暫時還不敢動刀殺校。教育局昨日提出四項解困措施，包括讓學校自願減班，將目前中學每年段五個班減至四個班。不過，有校長擔心，據此推算，下學年至少要減少近一百五十個班級，以每班兩名教師計算，有近三百名「超額」教師或需被削減，這將對全港教師造成極大震盪。由此可見，減班只是權宜之計，而且效果成疑，最終必然導致有學校因收生嚴重不足而無法生存。

教育是百年大計，學童減少，收生不足是事實，但不能因此胡亂殺校，否則，不但影響教師士氣，而且可能引起社會動盪。事實上，許多國家和地區都面對同樣的難題，台灣便採取將部分中學改制為職業學校等方式，將學校盡量保留下來，同時也保住教師的飯碗，足為香港借鑑。孫明揚透露，當局正在研究的方案，還包括鼓勵中學之間互相協作開辦課程，以及協助中學轉型為特色學校，為學生提供體育及藝術等專門訓練。我們希望當局言出必行，而不是像過往那樣，空口說白話。

亦有人建議中學實行小班教學，但孫明揚明言，不會一刀切在中學推行小班教學。畢竟，小班教學與減班一樣非長遠之計，如果單純為保住教師的飯碗，出現幾個教師教一名學生的狀況，不僅浪費資源，也未必能為民意所接受。因此，當局在協助部分中學轉型的同時，也要考慮協助部分教師轉型，才能將減班或殺校帶來的傷害減到最低程度。

總而言之，教育關乎學生的福祉，關乎香港的未來，當局必須未雨綢繆，早作萬全之策。本港教育改革已推行十多年，也混亂了十多年，早已引起怨聲載道，未來的十年，本港教育還將繼續震盪，稍微處理不慎，必然釀成災難。