【本報訊】教育局教學語言「微調」政策甫出爐，即引發教育團體與當局決裂。代表近二百間會員學校的中文中學聯會，力斥分班安排完全漠視教育專業，其執行委員會宣布集體請辭。教育局局長孫明揚聲言，「一個政策不可能滿足所有人的意願」，但會向中中聯會了解。
分化學校 傷害極大
中中聯會執委會昨發表措詞嚴厲的聲明，反對以教學語言分班，認為是對母語教學的踐踏，損害學生全面及健康的成長，直指「微調」方案本質是一個政治決定，而非教育專業決定，將對本港教育帶來混亂及嚴重負面影響。執委會決定全體辭職以表遺憾、不滿及痛心。
聯會主席葉賜添校長昨出席場合時，拒絕再作補充，「要講嘅之前都講咗」，聯會的聲明已表明其立場。
有聯會會員學校的校長向本報形容，執委會總辭是「出乎意料之外」，事前無收到通知。但他指出，當局以政治手段處理教學語言政策，已導致學校與學校之間的團結出現問題：「就算喺個會入面，都已經有唔同意見，難以團結。」他續稱，由於政府政策每十年一變，令部分堅守自己教學理念的學校隨時成為少數派，承受很大的壓力及傷害。
雙份教材 老師難頂
教育工作者聯會亦發聲明表示極度遺憾，指所謂「微調」實乃「微創」，對學校的衝擊不可低估，故一直建議分階段推行，而彈性班應延至新高中學制落實後才考慮實施。
教育專業人員協會會長張文光則指出，「微調」後同一中學內極可能出現多種教學模式，教師無論預備筆記、作業或試卷都要中英文各一份。加上新高中學制於今年九月實行，教師實在「好難頂」。