中秋佳節，花好月圓的日子，親人在我家過節。飯後，孩子們在花園玩花燈，到池邊看錦鯉，大人品茶賞月閒談，各適其適。

大姪兒轉眼間已11歲了，還撒嬌要我這個姑姐哄，嫂嫂見狀便上前說：「聽說姑姐可用徒手矯正頭骨，讓孩子聰明伶俐，能否幫姪兒弄一弄，增強記憶力。」我問：「增強記憶力所為何事？」嫂答：「好似姑姐讀書咁叻！」

我重複：「只為讀書？」「對呀！只為讀書而已！」我續：「要知道讀書並非要記性好，而是有智慧地讀，要有智慧地將學習訊息整合、過濾、歸納，從中抽取與分析成為自己的學問，這就是大腦前額葉要處理的工序。同時，現代資訊過盛，不用記，也不用死記，一Click上網一目了然。古時考科舉，四書五經、唐詩三百首，首首要背，晚晚捱夜，期望一登龍門，有權就有勢。現代環境已轉變，記憶力強並非成功的關鍵，關鍵在於分析力，否則努力背誦考過試後都是水過鴨背，沒留下一點知識，他朝投身社會，依然一舊雲。」

嫂嫂續問：「那麼記憶班沒有用處了。」我笑：「人家並非教你死背一堆數字，而是教你記憶的方法，都是分析的一種，分析那些方法可助你學習而已！」嫂嫂明白：「但我都想請求你替兒子弄弄頭骨，好讓他聰明伶俐！」「我樂意！」

註冊女中醫