教大與學者推課程 中學生理財知識增26%
【本報訊】香港作為國際金融中心，學生理財教學卻未有完善，有學者與教育大學合作，為中學生提供理財教學課程，發現學生完成課程後，其理財能力及心理質素均有提升，當中理財知識更增長26%。
該研究有246名來自不同地區的中學生參與，分成干預組及對照組，在研究前後接受問卷調查，以測試其理財能力。前者須參與12小時課程，內容包括儲蓄、消費、分辨投資與投機等，後者則不會參與課程。
對照組在研究前後的分數相若，但干預組接受課程後分數顯著上升。理財知識以1分最低，11分最高，干預組由5.62分僅合格，升至約7.1分；「延伸滿足」即學生能否等待收穫，以1至5分作評估，干預組由3.56升至近4分。
培養耐性 教導「先儲後使」
親子理財教育顧問李錦說，「資源有限，欲望無窮」，歐美及日本近20多個國家將理財教育納入正規學校課程，本港應由小學開始理財教育，從小培養理財習慣。樂善堂顧超文中學是參與研究的學校之一，校長劉潤牛說，課程模式輕鬆愉快，安排學生洗手及盆栽種植，培養耐性及等待，教導學生「先儲後使」。