【本報訊】香港作為國際金融中心,學生理財教學卻未有完善,有學者與教育大學合作,為中學生提供理財教學課程,發現學生完成課程後,其理財能力及心理質素均有提升,當中理財知識更增長26%。
該研究有246名來自不同地區的中學生參與,分成干預組及對照組,在研究前後接受問卷調查,以測試其理財能力。前者須參與12小時課程,內容包括儲蓄、消費、分辨投資與投機等,後者則不會參與課程。
對照組在研究前後的分數相若,但干預組接受課程後分數顯著上升。理財知識以1分最低,11分最高,干預組由5.62分僅合格,升至約7.1分;「延伸滿足」即學生能否等待收穫,以1至5分作評估,干預組由3.56升至近4分。
親子理財教育顧問李錦說,「資源有限,欲望無窮」,歐美及日本近20多個國家將理財教育納入正規學校課程,本港應由小學開始理財教育,從小培養理財習慣。樂善堂顧超文中學是參與研究的學校之一,校長劉潤牛說,課程模式輕鬆愉快,安排學生洗手及盆栽種植,培養耐性及等待,教導學生「先儲後使」。