【本報訊】早前教科書使用「中國收回香港主權」等字句引起審查風波，教育局局長楊潤雄昨再被問及會否指定教師需使用某些字眼作描述，他表示，有關主權的問題要由歷史角度去看，國家加入聯合國時已說明不承認不平等條約，因此不應該說香港和澳門是殖民地，比較貼近的說法，是接受過殖民地統治，「國家主權亦從來無放過出去」，所以字眼上應是恢復行使主權，稍後會向書商解釋新課程內容，但不會限制書寫字眼。
至於敏感事件如「六四事件」及「六七暴動」，楊潤雄表示，原本亦沒有將相關事件列入課綱，但很多教科書都有相關內容，亦有教師會教授，故認為課綱是否有列並不影響「教科書出唔出版，老師教唔教」，由老師作最後決定。
楊潤雄又重申，最新的初中中史及歷史科課程修訂大綱，沒有把「香港發展」列為獨立課題，並非不重視教授香港的發展，新課程大綱是將中國歷史與香港發展緊扣，決定沒有政治考慮。他又指教師將來仍然可以教授有爭論的歷史議題，但過程必須要持平及全面，資料要全面，提供不同角度給學生掌握，不應將政治上的看法灌輸給學生。
今次的修訂大綱是經幾輪諮詢後收集到的意見，整體教授課時並無改變，他解釋今次修訂重點是古今並重，增加課時教授近代歷史，同時認為既然是中國歷史科，就應以中國歷史為主軸，再將香港發展配合當中，以浸淫的方式教授，有助增加學生學習興趣。