中小生常標籤情緒病患

缺講座 欠認知

關注情緒健康教育的心晴行動及香港大學行為健康教研中心去年訪問八千多名中小學生，發現他們容易標籤情緒病患者。兩成四小學生認為患者令人討厭，一成七中學生認為患者咎由自取。學生參加校園講座後，認為患者對他人構成危險的百分比減約一半。

溫指出，學生或受傳媒及電影等渲染，以為患者會傷害別人。另有學生認為患抑鬱症同學難相處，刻意不與對方講話及活動，「學生覺得有情緒病同學鑽牛角尖」，結果令患者更感困惑。他說，最佳幫助方法是向學生灌輸情緒病的正面訊息，指出患者並不可怕，並教導學生有需要時應陪伴患者。