語文水準差 亂用四字詞

審題不周 錯別字多

中文科方面，報告指考生閱讀能力表現差異甚大，表現欠佳者主要在於未能準確理解基本文言字詞、審題不周、文字表達不準確及思考紊亂等問題。在寫作能力方面，考生表現同樣參差，審題不清、「胡亂寫景」、錯用四字詞情況仍十分普遍。今年中文說話能力卷只設口語溝通考核，部分考生出現審題不周，甚至誤解題意，如在討論「如何推動社會『敬老揚孝』的風氣」時，不少人只談「敬老」不談「揚孝」。從綜合能力卷表現，反映出考生的錯別字情況亦未見改善，有人將「烹飪」寫成「享飪」、將「適合」寫成「式合」等。

英文科方面，寫作部分要求考生寫一篇關於「Lucky Village」的文章，但有考生竟將「Village」視為人物或建築物。有考生將中文直譯成英文，把「擴闊視野」譯成「widen their eye」、將「人們不想發生戰爭」譯成「People don't want to happen the war」。說話能力卷中出現不少發音錯誤例子，如將「friends（朋友）」讀成「fans（粉絲）」等。