一讀友來信：本人過往曾從事物業管理工作，近年亦從事教學工作，請問以下三個課程，修讀哪一個比較理想？
1. 浸會大學Master of Social Science（Contemporary Chinese History）
2. 理工大學Master of Science in Facility Management
3. 浸會大學M.A. in Ethics and Public Affairs
答：筆者希望由就業及課程內容兩方面
作答：1. 如果你希望繼續在教師行業發展的話，則要先了解一下就業情況。整體而言，資助學校教師空缺不太多，不是所有畢業生都能順利入行。而現時有較高機會入行的人士，仍以攻讀核心科目的畢業生為主。比較上，通識科因為入職的學歷較彈性，所以入行競爭較高。數學科是其次，而有較高入職機會的，仍是以中文、英文這兩個語文科為主。計劃任教中、英文的同學，最好在攻讀獲承認的教育文憑外，學士學位的主修亦是相關科目。而按來信所選擇的課程，從教學這就業角度來看，未必很有利。
2. 攻讀碩士課程，另一個更直接的幫助，是可以有利於現時的就業。如果這三項課程，未必能幫助成為資助院校教師，但若可以對現時行業（或其他相近行業）發展上有幫助，亦是值得考慮。
在來信三個課程中，筆者選擇如下：
如果你計劃仍然留在物業管理行業的話，則理大的Facility Management是首選。但正如筆者以往提及過，在學歷上，最好是令自己多幾把刀。如果在學士學位已是唸與物業管理相近的科目，則最好在碩士時唸另外的科目，使持有的學歷多元化之外，亦增加自己的就業彈性。以往在本欄，筆者亦一再重複，從事物業管理的人士，唸一個與風火水電相關的課程，會勝於一個管理的課程。理大這Facility Management課程也有一些相關科目，但可以的話，Building Service會是更配合的選擇。另兩個課程的選擇，筆者不太看到重點所在。如果以進入教師這一行來看，可能沒有太明顯的幫助。另外對現時在任的行業，亦看不到明顯的相關。反而在另一方面，由於課程內容是與Social Science / Public Affair有關，如果用以轉入其他行業，或一些公益或資助機構，是可能有幫助。因為這兩項課程彈性大，相對亦會增加就業的彈性。最後要提醒一下：就業上，學歷是重要，工作經驗亦很重要。轉行時如果完全沒有相關工作經驗，是會有一定的困難。
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