設計思維（Design Thinking）是21世紀人才培訓的重要元素，講求以創新兼實用方法及思考模式，培育具備解難能力的人才。筆者留意到職業訓練局（VTC）近年將設計思維融入各學科的高級文憑課程中，其中VTC機構成員香港專業教育學院（IVE）工程學科學生最近便應用設計思維，構思為長者而設的虛擬寵物遊戲，更獲頒獎項。
筆者知道IVE（黃克競）電腦及電子工程高級文憑學生早前在講師指導下，應用設計思維構思名為「『虛』有耆寵」的概念作品，更在香港公益金舉辦的「實踐．社創—社會創新策劃比賽」，獲頒社創組「社創優秀表現獎」。
作品靈感來自隊員探訪長者的親身體驗。學生的設計意念是將外國流行的「寵物治療」結合虛擬實境（VR）技術，讓長者戴上VR眼鏡後，可在虛擬世界「飼養」貓、狗、兔，甚至馬等動物，透過互動及「飼養」過程，例如為動物刷毛、餵飼等，獲得心靈寄託，為行動不便或居於護老院的長者帶來生活樂趣。
除參與比賽，IVE工程學科亦以不同形式，將設計思維融入不同課程，如設有「工業專題學生習作」及「行業實習」單元等，要求學生從企業需求出發，為各種業務尋求創新解決方案，實踐設計思維。
至於其他學科，如IVE工商管理學科及香港知專設計學院（HKDI）的設計學科，亦為學生舉辦相關講座或工作坊，教授設計思維，鼓勵學生將設計思維應用於畢業作品中。
筆者為資深專上教育工作者，在教學、教育行政、升學及就業輔導方面均經驗豐富，對進修及職場資訊瞭如指掌。