上星期，本欄刊登了兩個「哀國教，撐學生」的標語：
一日一學生絕食，全校接力。
罷課，毋須全城，只需一成！
背後的意念就是要從學校着手，那怕是一間、兩間，學生也不用同時大規模的參與，只要大家接力，便能夠把訊息傳開去。到了這個星期，這個意念實現了。
反國教事件發展至截稿日，有一所官校（據聞是首長的母校）其校友在校門外派發反國教單張，以祈喚醒師弟關注學校開辦國教科時，有否受到教育局的壓力；更有學生向記者表示，應由學校全民投票，決定是否開展此科。我中學母校的師弟妹告訴我，已獲得校方批准，在校內收集反國教的學生簽名，之後就聯同聲明，經學校轉送教會區會。
兩所學校運用同一個策略，就是轉化政府的語言為對自己有利的行為。大家還記得政府修改國教科政策時，建議開辦與否由學校自決嗎？同學也許這樣想，既然是學校自決，而學生又是學校的主角，那麼，政府的字眼就變成由學校的學生自決。因此，便有上述的收集簽名，全校表決的行動了。除了這兩所中學外，其實有一所小學的校友早已在校門外設置簽名站，派發反國教傳單等，最後這小學的校長宣布該科暫緩推行。
因此，在國教科不撤回的情況下，日後的戰線應該從佔領政府總部的大集會模式，發展至個別學校。
家長愛護子女，只要子女不學壞，幫子女簽個名支持學生活動是沒問題的。所以，學生會收集學生及其家長簽名後，一併遞給校長，之後還給他兩個選擇：要不你簽字撤回國教，要不我們簽字轉校。轉去夠膽向國教say NO的學校，因為這句NO藏着一份NObility！（本欄逢周五、六、日見報）
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