嬰幼兒對世界充滿好奇心，喜歡接觸新事物，若能善用不同的輸入渠道（如四肢、五官和心理等），給予孩子視覺、聽覺、嗅覺和感覺等多種刺激，將有助嬰幼兒全方位發展。為人父母都希望孩子不但有聰穎頭腦，還有靈活身手和敏銳觸覺，一於跟孩子來個全方位大開發吧！
撰文︰周芷鈺 攝影︰陳富權 模特兒︰Xavier
開發感官刺激
新領域潛能發展中心的「幼兒全腦發展︰九攻略親子工作坊」，主要供三歲或以下的幼兒及家長報讀。整個工作坊均根據中心創辦人兼註冊教育心理學家彭智華的「嬰幼兒全開發九攻略」教學原理所訂。相較於及早訓練聽講讀寫能力，彭Sir認為，整個身軀的運作及腦部與軀體間的協調才是重點。因為除了腦部，身體不同渠道都需要同時協力完成接收及處理訊息的工作。
九攻略意指︰腦部、身體、心理、腳部、耳朵、眼睛、鼻子、口部及手部九個渠道，環環相扣，又各有獨特功能。為了激活嬰幼兒的腦部功能，為未來發展奠下良好的教育基礎，家長必須在早期教育活用全腦，通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺及感覺等開發多感官刺激。
加減相結合
單一刺激上述九個渠道，不足以令腦部完整地結合，也不能配合個別兒童發展。彭Sir謂，家長需要透過「加、減、乘、除」的方程式，靈活運用，幫助訓練兒童。
「加」即提供多於一種渠道的刺激，目的是增加嬰幼兒的學習動機、鞏固他們的記憶及加深對輸入訊息的理解。例如讓孩子觀察家中鑰匙，屬於單一視覺渠道的刺激；若家長將鑰匙搖晃至發出聲響，並讓孩子用手觸摸鑰匙，就提供了「眼＋耳＋手」的刺激，孩子就更容易理解及記憶「鑰匙」這物件。「減」則指在某些活動中，故意減少刺激，藉以加強另一學習渠道的敏銳度。例如讓孩子在一個不透明的袋內取出物件，這就減少了視覺的刺激，藉以提升觸覺的敏銳度了。
認識各自功能
彭Sir解釋說，九攻略可獨立訓練，亦可互相配合，所以需要先了解不同組合的關係。他說︰「例如腦部是記憶及理解、處理接收輸出訊息的總樞紐，但應同時顧及心理及身體的發展，例如性格及情緒控制、體力及健康等，適當地作出培養，對於學習經驗之記憶，以及日後運用均有助益。」
至於嗅覺，加上聽覺及視覺，則是我們接收外間訊息主要渠道，相對於其他部位，鼻子、耳朵和眼睛由初生到成年階段，擔當輸出訊息任務的可能性很少；反觀口、腳、手三個渠道，大部分時間均是負責「輸出」訊息。舉例說，幼兒對看見或聽見別人到來，他們會自然選擇趨近或跑開，通過一雙腿清晰地表達意願。
乘除方程式
至於「乘、除」，重點在於讓他們將所吸收的訊息得以輸出，而家長應彈性調整要求，通過改變任務的難易度，為他們創造更多學習成功感及提升學習效能。例如家長要求孩子安坐3分鐘後，才可看電視，這是「心×眼」，即要求他們完成兩個或以上的任務，以強化學習的效能及對更高難度的挑戰。又例如，要求孩子注視家長使用餐具，再要求他們試拿刀叉進食，就是把一組活動分拆為數個較易掌握的小步驟，目的是因應他們的能力基線而調整要求至合理水平，屬於「除」。
值得注意的是，嬰幼兒的潛能不盡相同，性格特徵各異，吸收理解能力不一樣，所以他們的學習進度也不會有劃一標準。家長必須掌握透徹，令腦力工程的推展，能夠做到「進可攻，退可守」。
課程資料
名 稱︰幼兒全腦發展︰九攻略親子工作坊
主辦機構︰新領域潛能發展中心
日 期︰4月19日至5月10日（逢星期日）
時 間︰中午11時15分至12時45分
地 點︰油麻地碧街42號東南商業中心6樓
學 費︰$1,200
查 詢︰2499 0896