【本報綜合報道】常言道「勤有功,戲無益」,但經濟合作與發展組織(OECD)一份研究報告,卻要質疑這句老生常談的價值。報告指出,每日打單機遊戲的學生,在數學、閱讀、科學及解難的成績,都比沒有打機的同學好。
報告根據來自全球六十四個國家學生,於國際測驗上閱讀、數學及科學成績的數據而寫成,指出電子遊戲在學習上有正面影響,認為坊間不少遊戲都能訓練學生的解難能力。
不過,報告同時提出證據指,提升學習能力僅限於單機版電子遊戲,換言之玩網上多人遊戲便未能有助學業。基於不少男生傾向與同學在網上透過遊戲互鬥,故打機對女生的益處比對男生的要大。
報告最後亦提到壞影響,指學生打機過度或令他們未能集中精神上課,回家後又提不起勁去完成功課,繼而出現睡眠問題。加上他們會認為學習未能如打機般得到即時獎勵,以致荒廢學業。
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