人都有追求尊嚴和被社會承認的渴望，大學教師也一樣。人生名利場，教師也在其中扮演重要而又特殊的角色。大學教師如果沒有地位和尊嚴，任何人都不會在學術這條路狂奔。大部分年輕教師選擇生活，為生活而學術，這倒是無可非議。但也有極少數年輕人只想在學術上混得功名，沒有學術理想和操守，破壞了學術生態底線，主動選擇精緻功利主義者的道路，給學術抹黑。作為精緻的功利主義者，主要有以下幾個方面的選擇。
第一，花錢作主編是最優選擇。花錢作主編成本低、收益高，極小部分年輕教師在讀博士生時為了生活，就開始走功利主義的路線，自己當主編，然後找人寫書，掙點零花錢補貼家用。到工作單位，仍然把編書當成一種掙錢方式。這種事，搞大了能成書商，搞小了也沒有甚麼損失。
隨着海歸博士、土生土長的博士愈來愈多，年輕博士總體水平上升。無論是海歸博士還是土生土長的博士，大部分年輕教師對於編書不感興趣，編書的段位總體下移，或移到地方院校、技校、中專。編書市場逐漸從高端市場走向低端市場，但畢竟對一些寫不出論文的人有用。編書都有明碼標價，比如有的出版社規定，第一主編，十萬字，九千五百元；第二主編，八萬字，八千五百元；第三主編，八萬字，七千五百元；副主編，三萬字，二千元；參編，只掛名，不參與編撰，一千元。按這個價格當主編，主編仍然有變通的辦法，即通過多增加參與人，在不通過出版社的前提下多收參與人的錢，主編出錢的部分得到補償，甚至還能掙錢。
第二，花錢買論文是劣優選擇。部分年輕教師沒有學術興趣，既不愛看書，也不愛寫論文。有傳說道，論文中介給年輕教師發論文都有價格的明細表，在A期刊發論文十萬元，在B期刊發論文五萬元，在南大核心發論文三萬元，在北大核心發論文五千到一萬元。花錢買論文發論文，學術成本是零。從目前的論文市場來看，花錢買論文發基本止於南大核心，畢竟在A期刊、B期刊發論文有更高的學術質量要求。花錢買的論文，大部分沒有學術質量。發論文的市場中介宣傳也基本上停留在北大核心期刊雜誌上，有中介信誓旦旦的說能在南大核心發學術論文，基本上都是騙子中介，只能蒙騙那些分不清南大核心和北大核心的年輕教師。
第三，花錢發論文是劣化選擇。花錢發論文前提是先寫論文，極少數年輕人花錢發論文，是沒有學術自信的表現。花錢發論文，是年輕人迫不得已的選擇。對於這部分年輕教師來說，往往都是因為在此之前寫的論文投稿命中率極低，甚至投稿命中率是零。時間成本、精力成本、查資料讀書成本高，收益為零。直接發稿無望，只好找人託關係、花錢走後門發論文。現在南大核心期刊發表論文的門檻愈來愈高，諸多雜誌公開說明不收版面費，即使是花錢發論文，也必須具有學術質量。即使花錢發論文，也不是一般年輕人所能承受得起的。當不用花錢也能發論文的時候，花錢發論文的路徑就會自我鎖死。
無論是選擇搞學術還是選擇玩學術，學術這條道路終歸是滿布荊棘與風險、滿布陷阱與誘惑的道路，年輕教師望而卻步的有之，觀望不動的有之，走向歧路的有之，濫竽充數的有之，拉大旗作虎皮的有之，為學術進行大冒險的有之。大學是年輕教師眾神狂歡的舞台，誰都能笑到最後，但有人是假笑，有人是真笑，有人是賣笑。社會的人對大學充滿着景仰與嚮往，卻依然是圍城裏的人想出來、圍城外的人想進去的婚姻悖論在大學的擴大化重演。