課堂衝突男生擸筆狂插同窗
創校逾半世紀的九龍工業學校發生校園暴力事件，兩名分坐前後座的中二男學生，昨晨前座同學疑不堪後座同學踢櫈滋擾，遂出言喝止，豈料遭人掌摑襲擊，有人疑被觸怒，一時情緒失控執起原子筆狂插還擊，後座同學被插中眼角險盲，頭及頸部亦受傷，老師將兩人分隔開，並報警處理。警方將兩名學生拘捕，兩人同告受傷需送院治理。
位於長沙灣道的九龍工業學校於一九六一年創校，簡稱「九工」，曾是全港最大的中學。該校是一間官立文化中學，除教授傳統文法中學學科外，亦着重科學科技學科，同時會教授學生有關工商業、資訊科技等新興科目。涉案兩名男學生讀中二，俱十四歲，分別坐於前後座位。
不堪踢櫈滋擾 爭執捱摑
昨晨十時許，後座男生疑貪玩，上課時不斷用腳踢向前座男生的座椅，他不勝被滋擾，曾轉身喝止，但對方未有「收腳」，及至小息時，前座男生再出言指斥，雙方發生爭執，有人發惡向他掌摑，他登時怒不可遏，雙方爆發衝突，互相扭打。前座男生按捺不住，執起原子筆揮舞，對方未及閃避下左眼角、頭及頸部被插中受傷，同學上前勸解，同時通知老師到場將他們分開，後座男生傷勢較重，前座男生亦臉部紅腫及手部受傷，校方因事態嚴重，決定報警。
警員到場將兩名受傷學生送院治理，經調查後，將兩人一併拘捕，其中前座男生涉嫌傷人，後座男生則涉嫌普通襲擊。據悉，「踢櫈」男生已非首次滋擾前座同學，不排除雙方積怨已久。
心理學家：青春期較衝動
註冊輔導心理學家萬家輝博士指出，兩名涉案男生均正值青春期，一般會較衝動、情緒化及反叛，家長及老師應教導青少年如何正確處理情緒，當他們發脾氣或出現情緒波動時，切勿放任不理或極權式地制止，而應循循善誘，讓他們了解到溝通和妥協往往最有效解決問題，無論如何不應訴諸暴力。以是次案件為例，被挑釁的同學在向對方警告無效後，可以與教師反映或申請調位，相信校方會協助處理。同時間，成人應讓青少年知道貪玩亦有限度，彼此應互相尊重，若對方已明確要求住手，便不應繼續。