六成老師社工不理解《兒童權利公約》

香港兒童權利委員會指根據聯合國兒童權利公約，兒童的基本權利包括參與和自己相關的議題及表達意見。去年訪問共四百三十位老師及註冊社工，結果顯示九成受訪者知道兒童權利公約，但八成受訪者未曾接受任何訓練以協助實踐兒童參與權，逾六成受訪者的工作機構沒有就推廣兒童參與權提出指引。

多給予兒童參與 助認識世界

研究亦進行小組訪問三十七人，包括老師、社工及學生，發現社工比老師更了解兒童參與權的概念，能引述有關條文解釋。而小學生較中學生能感受到有參與權。有小學生表示，父母願意與他們溝通及給予選擇，例如會問是否想到公園玩，然而一般中學生則認為經常不被聽取意見。

城市大學應用社會科學系副教授許娜娜表示，兒童階段是長大成人的基礎，建議家庭、學校及社區多給予兒童參與的機會，於過程中給予意見及搜集資料。路德會聖馬太學校（秀茂坪）學生輔導老師方玉芝認為，給學生機會和信任有助認識世界，故過去十年的教學經驗中，都讓學生籌備社區服務計劃，了解弱勢社群的需要及建立同理心。