本國歷史教科書是國民教育的主要媒介，世界各國不論歷史悠久還是短暫，政治制度和國體如何，幾乎每一個國家的本國歷史教科書，都把對學生的愛國主義教育和民族精神培養放在最重要的地位。例如，南韓政府以法律的形式規定，中學歷史教科書應在內容上強調本國民族的主體意識，培養民族自豪感和責任感。
清代著名思想家龔自珍講過：「欲知大道，必先為史。滅人之國，必先去其史。」意思是了解歷史，就能了解世間的道理；而要一個國家滅亡，首要方法就是讓它的歷史觀消亡。著名歷史學家錢穆亦說過：「忘記歷史的民族是沒有希望的民族，忽視歷史的社會是沒有前途的社會。」可見國史教育的重要性。
今日香港有好多年輕人因為不了解我國歷史而對國家產生誤解甚至抗拒，令「港獨」思潮在年輕人中有了市場，一些排斥國家民族的行動和謬論，竟然在社會上特別是青年學生中流傳，甚至有人在立法會公然侮辱國家、侮辱民族，更加證明全面將中史科列為初中獨立必修科，以及增加投放資源，支援學界加強國史教育的必要性。
正如香港中學校長會所講，歷史教育能培養學生的歷史感，以古鑑今，有利多元及深度思考，亦能增強學生之文化素養、人文精神及寬廣之世界觀，不應帶有任何政治目的及任務。反對派一直抹黑中史科等於「洗腦」，正是有政治目的。
其實，中國人學習中國歷史不僅是學習一門學科，更是我們作為國民的責任。
中國人應該學習中國歷史。