孩提時，父母都要外出工作賺錢養家，因此沒有太多時間打理我，也因此我和弟妹有了更多自由時間。那時候，我們是半天上學，另外半天就是與隔鄰的孩子到處去玩，拍公仔紙、彈波子、球場踢波，泳池游水，每天都是跑跑跳跳，功課就草草了事，我們就是這樣長大的。
今日的童年回憶，主要都是與其他孩子玩樂的片段。當然，今日世界已變了，孩子得了更多的照顧，教育得了更多的資源，老師得了更多的培訓，家長得了更多的知識，但這一切是否使我們變得更好？
面對孩子每天的學習，子女有壓力、家長有壓力、老師有壓力、官員也有壓力，可以說是全輸的局面。資源多了、知識多了、關心多了，但我們的問題也多了、壓力也大了。那我們發生了甚麼問題？
核心問題，是我們將教育扭曲了。對於子女成長，我們的焦點放錯了。教育是全人發展，愉快學習。我們相信嗎？我們這樣做嗎？孩子是需要父母的愛、學習與人和睦相處、確立自我形象、建立價值觀念，我們明白嗎？有這樣做嗎？
孩子成長是有個別性的，要因材施教，我們認同嗎？我們做得到嗎？我們培養孩子，誰是主體？我們認為孩子需要怎樣，還是接納孩子有怎樣需要？父母都希望孩子學業成績超卓，將來前程光明。學校希望學生獲取好成績，校譽可以提升。從學生的角度，得到好成績是唯一的目標？也是唯一的出路？如果我們對子女成長只有單一目標，而忽略其他同樣重要的目標，那說明我們辦不好教育，做不好父母。