香港要提升競爭力，基礎建設是基本條件，但更長遠的是人才與知識。相對於發達社會，香港的高等教育落後。以國際大都會來看，香港大學生人數及佔人口比例遠遠落後於不少二三線城市。或許回歸前後，香港靠珠三角的低成本生產和本地的股市、房地產炒賣，並不需要多少教育與知識，故政府與社會缺乏意願與積極性。
珠三角正在轉型，港商在深圳、東莞的低成本生產大部分正在被淘汰，香港社會與經濟也因而需要轉型。加上中央政府的「一帶一路」戰略帶來的巨大機遇，老本已經難以依賴，需要更新換代、重新學習，代表人才與知識的教育便成關鍵。不過，經濟轉型需要新的人才與知識，特別是「一帶一路」帶來國際政經格局的大轉變，更要求善於學習、願意轉型的人才和更廣泛的知識，香港的教育需要更變。
更變要求高端人才、科研人才，也包括社會科學與人文科的人才。因為國際競爭愈來愈重文化因素，在這方面，香港的大學還在追求數量擴張和國際排名，相對於新加坡深耕研究，建立眾多應用型研究機構，香港的認知水平還相差極遠。研究機構作為產業與知識結構升級轉型的作用巨大，香港需補救這個最大缺點。
更變亦要求多元化國際人才，當全球學習漢語、中國經驗時，香港的大中學校還是照抄英美過時的一套，不懂歐洲，更不懂眾多冒起的新興市場國家和文化文明體系；也不能只讀人家過時的工管課程，拿人家牟利的海外學位和文憑。