孟母三遷 比作怪獸家長

香港考試及評核局昨日出版二○一五年文憑試《考試報告及試題專輯》，據撮要揭示，文憑試中文科考生在卷一閱讀能力卷的表現差異甚大，表現優異的考生能準確理解三篇考材的深意，並能以簡潔文字準確作答，但表現欠佳者則審題不周、濫抄原文及堆砌答案等。

誤解題意 常信口開河

中文科卷四說話能力整體表現一般，報告指有考生不理解關鍵詞語，常常誤解題意，如將「擇善固執」等同「自以為是」；又將「甘於平淡」等同「不思進取、頹廢懶惰」，更有考生批評「孟母三遷」是溺愛子女，屬「怪獸家長」的表現，說現今樓價高企，不可能搬家三次，故實際是不可行。

報告批評上述答案反映考生意念單薄、內容貧乏、推論粗疏，甚至經常信口開河，不少考生引用例證支持論點，但忽略論證過程，完全沒有解釋事例、語例與論點之間的邏輯關係。報告建議，考生應常閱讀、多思考，吸收各種知識，加以思考整理，以豐富意念。

錯字連篇 成績寫「成積」

在中文科卷五綜合能力方面，報告指有考生自視過高，形容自己的意見為「高見」；而考生錯別字與過往三屆文憑試相若，「成績」誤寫「成積」、「前途」誤寫「錢途」、將「建議」誤寫成「見意」、將「資助」誤寫成「支助」等。

資深中學中文科老師黃景康直言，近年學生錯別字增加，與現時學生習慣用電腦打字交功課有關，建議學校可多舉辦「正字」遊戲或比賽，透過「軟性方法」提升學生的認字動力。黃解釋，「孟母三遷」源於儒家學說，原意是讚揚孟母為栽培子女，可不惜一切，藉以歌頌母親的偉大，其引伸意思則指，作為父母不能忽略子女的成長及學習環境所需。現今考生文化水平不足，誤指「孟母三遷」是「怪獸家長」或因受傳媒影響，結果一知半解，錯用比喻，建議教育局在規劃中文課程時，多加入傳統文化元素。

通識科答題片面堆砌

此外，報告又指通識科卷一「整形外科手術」題目，部分表現稍遜的考生答案流於片面，甚至有考生形容，未成年人士醫療上做非必要的整形外科手術是涉及「人權自由」，結果答卷被評為「肥佬」。另亦有考生誤以為資訊流通就是新聞自由。有資深通識分析指，這反映不少考生僅靠「死背書」，答題時胡亂「堆砌概念」。

文憑試中文科考生錯誤示例

說話能力卷

不理解關鍵詞語、誤解題意，如將「甘於平淡」等同「不思進取、頹廢懶惰」；將「擇善固執」等同「自以為是」。

推論粗疏及信口開河，如批評「孟母三遷」是溺愛子女，是「怪獸家長」的表現；有考生更指現今樓價高企，不可能搬家三次。

綜合能力卷

不少錯別字，如將「成績」誤寫為「成積」、將「前途」誤寫成「錢途」、將「建議」誤寫成「見意」、將「資助」誤寫成「支助」、將「培育」誤寫成「陪育」、將「陶冶」誤寫成「淘治」、將「符合」誤寫作「乎合」等。

聆聽能力卷

錯別字頗多，如將「一己私慾」誤寫成「一己私肉」、將「口腹之慾」誤寫成「口福之慾」等、將「惻隱之心」誤寫成「側忍之心」、將「眾生平等」誤寫成「終生平等」、將「知易行難」誤寫成「知而行難」、將「感恩惜物」誤寫成「感思昔物」等。

資料來源：2015文憑試《考試報告及試題專輯》