香港大學擬規定學生到內地交流，親泛民組織群起攻之，其中一種論點是：不反對學生回內地，但不接受強制性安排。
其實，問題核心不在於是否強制性，在於返內地交流是否對學生有益，許多正確的事情尤其教育這回事，都是以強制形式實踐的。考試是強制的，交功課是強制的，準時上堂是強制的，甚至父母拉不願上學的反叛兒子回學校上課亦帶強制成分，因為教育本身就是一種向善的引導，有責任為學生和年輕人計劃最好的學習模式和環境。中國不僅是全球第二大經濟體、未來世界發展焦點，更是香港的母體，與香港的前途禍福息息相關，大學要求學生對內地情況有一定的體驗與認知，就像要求學生英文水平具備相當程度，有何不妥？
泛民陣營近年經常吹捧年輕人，形容是「八十後崛起」、「政治新世代」，甚至在佔領行動以其馬首是瞻，當成是正義與智慧的化身。如今港大只是計劃推行一個小小的交流計劃，他們卻怕香港的年輕人被「洗腦」，大學生在他們眼中只是隨波逐流、欠缺主見和獨立思考的書呆子。反對計劃的人，究竟是對港大學生沒有信心，還是對自己的洗腦工程沒有信心？
說到底，有許多人壓根兒不想香港年輕人對內地有好感。早前施政報告提出資助中、小學生到內地交流，泛民口誅筆伐，揚言反對，甚至乘機宣揚「本土化」理論；最近教育局建議中史科以更長章節教授近代史，又被質疑向學生「洗腦」，連學習中共歷史也成為原罪。很明顯，有人希望學生長期與內地隔絕，對祖國一知半解甚至認知扭曲，這樣便容易控制和煽惑，成為如臂使指的政治棋子。然而，香港與內地切割，最終損失的是港人，政客只問立場，不問是非，不僅害了年輕人，還會害了整個香港。
王俞