嫻話家常:教育局摧毀中史科

有老師批評教育局扼殺中史科。的確,從來沒有見過一個地方,會如此對待本身的歷史,香港是一個例外。當社會在埋怨年輕人對身份認同不夠深時,其實有份摧毀這條探索之道的,正正是我們的教育局。

教育局對待中史科的舉動簡直是開創先河,竟容許這個最重要的科目,融合於其他科目,例如併入西史、併入通識,變相減少了中史科的內容,減少了學生全面了解中史的機會。在這樣的背景之下,年輕人會對國家有感情嗎?會對歷史脈絡有認識嗎?會對身份認同有進一步了解嗎?連主責的教育局,亦放棄一個借歷史事實,深化年輕人認識國家的機會,還好意思責怪年輕人對國家認識少?

教育局認為,要令中史科的教學更有趣味,才能吸引學生。教育局的想法,可以幼稚來形容。就看幾個月前的佔中,縱然是擾民違法,但看他們對時政的認識,對背景的論述,比起上一、兩代的年輕人,投入性極高。難道,這些論述很有趣味?可以吸引年輕人投身於此。說到底,這是氣氛的影響。在這熾熱的氣氛之下,年輕人或會投身社會運動,但同樣地也可以引領他們對中史產生興趣。難道要討論殖民、討論中國政權、討論身份、討論香港的政治,可以沒有中國近代及現代史的常識嗎?教育局要做的,不是令抗日戰爭、南京大屠殺趣味化,而是要製造理性討論的氣氛,讓學生在中史的世界裏探索知識,了解本身所知所見的未必是事實之全部,從而走向一條理性分析之途。

教育局現在要做的,不是進行甚麼改革、優化、增加趣味等門面工作,而是要切實增加中史科的資源,加強中史老師的士氣,營造更佳的討論及學習氣氛。而更重要的,是要以平常心看待中史科,不要強加任何政治任務!