最近怪獸家長一詞常被傳媒關心，而各大專院校也接連舉辦家長日，更是傳媒留意怪獸家長出沒的好時機，而家長日也被冠以小學雞。
平情而論，家長日不等於是將大學教育中學化，以小學雞稱之，除了是將一些固有概念加在大學教育上，根本是無視近代大學教育的轉變。中、小學的家長日，實際是成績發放的大日子，老師通過和家長溝通，好使可以在教學上重點針對，是有其實際意義，理由是中、小學生的心智還未成熟，學習上需要多些家庭和學校的支援，但到了大學後，教學就變得不一樣，大學生要學會自行分配時間和學會自學，以前家長日的用途也不合適了。現在大學舉辦的家長日，目的壓根兒就不一樣，所以坊間以為大學的家長日所做的和中、小學一樣，根本就以名稱來自行想像一番。
現在大學所辦的家長日，與其說是家長日，不如說是家庭大學交流日，因為家長日的目的在交流，尤其是實行中學文憑試後，進大學的學生比之前的年輕一歲，在適應大學教育時是比以前困難。家長日中可以讓家長明白孩子的轉變，更會意識到應該放手讓孩子獨立，更重要的是，在通過家長對學校的理解，從而明白如何尊重已是成人的孩子的學習，換言之，家長日不在單方面的向家長匯報同學的學習，而是雙向的讓家長明白學校的運作、發展和對孩子的支援。從一個和持份者接觸的角度看，家長日正正就是給家長這個持份者，一個近距離和學校接觸的機會，家長日是有其意義的。
從一些大專院校的家長日來看，除了一些接待安排讓人誤會之外，根本上已完全做到交流、接觸和理解的功能，家長日不但沒有矮化大學的殿堂，反而更令大學面對社會，是一種進步的表現，一些對家長日持負面眼光的意見，在連串家長日中大學的表現可見，之前的印象和擔心是過慮了。
其實家長日並不是香港獨有，其他外國大學也有類似的活動，目的就是讓家長放手，將其子女放心交到校方手裏。我們不諱言的說，現在的孩子比較受到寵愛，家長擔心子女是人之常情，不少外國大學透過家長日，來讓家長學會放手。當家長看到廣闊的校園、自由的學習氣氛，多少也會理解到子女的學習已和以前不一樣，而家長日的校園參觀，更是令家長留下印象，好使家長這個持份者以後和學校的聯繫多了，在與持份者接觸交流上，家長日是重要的。
我們時常說怪獸家長充斥校園，當我們對家長一些舉動不以為然之際，是否我們又可曾將問題簡單化並算在學校頭上？例如某大學的家長日，有傳媒報道有家長專程給孩子送飯，但為甚麼在中、小學送飯就是關心孩子健康，在大學送飯就是怪獸家長？當我們在批評怪獸家長的同時，又是否用了不同的標準？傳媒對家長日的取態決定外界對家長日的觀感和期望，既然人們會認為中、小學家長送飯和大學時家長送飯不同，那麼中、小學的家長日也會和大學的家長日不一樣，大家將家長日有了一個定性，實在是曲解了大學家長日的作用和獨特之處。現在大學講求運作透明化，家長作為一個持份者，他們有權去認識學校，功利點看，當家長看到子女學習環境還可以時，大大加強了家長的信心，會讓家長這個持份者滿意。筆者以為，大學辦家長日有其作用，家長日不等於小學雞，反而戴着有色眼鏡，這個才真是小學雞。