【本報訊】今年跨境學童已增至一萬七千人，不但令各個口岸飽受壓力，教導他們的老師也同樣受壓。一項調查發現，一半受訪教師認為跨境學童的英語程度較低，七成稱與跨境學童家長有溝通困難，加上中港文化差異等因素，令教學工作倍添困難。負責調查的團體建議，政府應增撥資源讓辦學團體開辦英語補習班及設立跨境駐校社工，並在深圳各區設立家庭支援中心。
香港國際社會服務社於七月初訪問三百五十名有教導跨境學童的教師，主要來自元朗、大埔、屯門及北區的幼稚園、小學及中學。八成受訪教師認為教授跨境學童感到困難，一半認為跨境學童的英語程度較低，最嚴重者連二十六個英文字母的排列亦不懂。調查又指，七成教師認為與跨境學童家長溝通有困難，如難以聯絡家長，部分家長甚至會因「打麻雀」而缺席會面。