書商踢爆教局逼假分拆
課本與教材分拆再牽罵戰，教育局與出版商昨在立法會互揭瘡疤！有教科書出版商會代表踢爆，教育局官員去年底兩次會議要求出版商先實行「假分拆」，先分拆教材定價而毋須減教科書價格，但出版商指做法不符社會訴求而斷言拒絕。出版商代表炮轟教育局副局長陳維安在過去十八個月就分拆教材問題「零諮詢」和「零承擔」甚而「講大話」，至今仍堅拒透露用以購買教材的撥款機制，導致雙方談判破裂。陳維安則「企硬」反要求出版商先為分拆教材「開價」，否則拒絕透露撥款申請詳情。教育局昨晚補充，該局官員從沒有要求以不減價換取落實分拆。
立法會教育事務委員會昨討論課本、教材和學材分拆定價，共有十個團體表達意見。津貼小學議會主席張勇邦指出，以往教材是由出版商免費提供，但分拆教材出售後，勢成學校新增開支，促請當局增加撥款購買教材，確保教學質素。
出版社被斥將學生作人質
立法會議員王國興則批評，出版商至今不肯公布新學年的教科書、教材和學材分拆定價，是將學生作「人質」，將家長作「磨心」。立法會議員張文光則指，部分新高中教材每科竟多達廿八種，當中並非必須，故建議當局資助學校購買必須使用的教材。
中英文教出版事業協會代表麥嘉隆強調，必須先了解教育局的撥款機制，才可與教材內容的版權持有人商討，訂出九成半教科書定價。他踢爆陳維安「講大話」，稱若學校有需要，當局會設撥款機制供學校申請支付分拆教材後的開支，但至去年十二月中旬的會議中，與會的教育局官員卻坦言不清楚撥款機制的詳情。
當局指不應促銷手段推介
麥又指，出版商去年十一月廿六日及十二月十六日的會議中指出，分拆教材出售，亦需面對版權問題，故難以減低教科書價格，但官員竟強烈要求出版商「假分拆」，即先分拆教材定價，毋須減教科書價格，「兩份會議紀錄寫得好清楚，佢話價格係相對數字，而非絕對數字！咁我哋梗係反對啦，因為我哋知家長期望分拆後減價，如果未能減價，分拆政策會無效」。
陳維安表示，分拆定價安排並非否定教材的價值，但認為教材未必一定需由出版商提供，亦不應由出版商以促銷手段向學校推介，分拆教材後，學校屆時認為資源不足，可向當局申請額外撥款，但大前提是出版商必須先為教材分拆定價，並強調當局不會先拿一筆資助款項，再讓出版商定價。