43%高小學生情緒困擾

明愛及香港大學社會工作及社會行政學系，今年一至二月問卷訪問共一千一百七十九名小四至小六學生，發現近一成五人同時受抑鬱及焦慮困擾，另有兩成二人只受焦慮困擾，百分之六人則只受抑鬱困擾。受情緒困擾的學童在自尊感、學業等方面均較差，當中一成四人自覺能力永遠不及其他孩子；千多人中，更有三十五人想自殺。

港大社會工作及社會行政學系教學顧問梁淑雯稱，家長過分保護子女，要求他們文武雙全，令游泳等娛樂活動變成「恒常工作」，孩子終僅餘周末數小時「私人時間」。她又指，情緒問題的小孩，多不懂用言語表達，極易被忽視。

明愛註冊社工劉嘉揚指，大多情緒受困學童的家庭均有離婚等問題。他又透露一嚴重個案，曾有一名小五女生患上思覺失調，常感覺被跟蹤，更在題目為《我的第一次》作文中，透露自己首次有死的念頭，隨即被老師轉介給社工接受輔導。小六生晴欣亦曾因受男同學欺負令情緒不穩，幸及早獲社工輔導。

學校社工不足

明愛社會工作督導主任馮慶球指，本港平均五至十七班的學校僅獲分派半個輔導人員，社工人手不足，難免有學童被忽略。他建議，當局應盡增撥資源，設立完善機制識別問題兒童；家長亦應盡早求助。

情緒困擾徵狀

表現憂慮、情緒低落、焦慮、煩躁

經常發呆、眼神空洞、尿床、失眠、無故大叫、哭泣

表現沒精打采、對平日喜愛的事物失去興趣、自我隔離、社交關係變差

易疲倦、欠精力

經常訴說身體不舒服(如頭痛、胃痛)

集中力及思考力下降

睡眠或飲食習慣改變，如變得食欲不振、暴飲暴食、體重驟升驟降

覺得自己無用，為小事怪責自己

容易情緒化，易因小事發脾氣、激動或表現不安

拒絕上學，成績明顯倒退

出現自毀行為，有自殺傾向

輔導服務熱線：

明愛社區精神健康計劃 2843 4612

九龍明愛社區中心「樂天達人」親子平行小組 2339 3718