容綺文老師在九龍塘賽馬會官立中學任教已十七年之久。在校跟進飯盒供應十年有多……迫容綺文老師將訂購增加。買賣不是自由嗎？改善質素便會多學生訂購……為甚麼要迫！
壓力不是來自一方，還有來自教學方面，沾指（兼教）通識科不是容易的事情，除自身的進修外，教學內容及形式的不斷更新，上課時要做到有內容又有趣的分組討論。教與學的共同成長，好像一對筷子，要一樣長才可發揮功用，可想而知難度有多高。
家長的投訴處理，校長真的做到把關嗎？家長一投訴，老師便被責駡。這樣下去老師還可以教好小朋友嗎？對班內乖的同學是盡責的表現嗎？
容綺文老師的自信、笑容被完全摧毀了。她怕校長的程度，如老鼠見貓一樣。近半年校內的教師亦發覺她不快。我亦已多作開解，可惜情緒只好了一點。
強加壓力於他人，不見成效，再加壓；再不見成效，再加壓。氣球總會有爆破一刻，只可惜這是活生生的人命。
這一次的悲劇，傷透我的心，傷透同學的心，傷透老師的心。大至教改，小至午膳飯盒供應，為甚麼總不給空間予弱勢的教師們？為甚麼沒有真真正正的交流互動？問題出在哪處？希望有關當局正視這根本問題。