學障生排除萬難入理大

讀寫障礙學生智力正常,但往往因為成績不佳被旁人誤解成無心向學、懶惰甚至弱智。有學障生小學時被老師標籤為「麻煩分子」,但他卻視之為奮鬥的動力,由會考、高考一路過關斬將,終於去年成功獲理工大學物理治療系取錄,成為本港極少數的學障大學生之一。他慨嘆學障生至今仍未獲得社會了解,而且港府評估工作進展緩慢,令部分學障生未能及時獲得援手。他希望透過自身的經歷,激勵更多學障生發揮潛能。

麥卓恒小學二年級時成績欠佳,尤以中英文為甚,經常不合格。麥母發現兒子「讀極都唔識」,即使將課文抄謄五次也成效不彰,遂帶他進行評估,始揭發卓恒有讀寫障礙。卓恒憶述當時老師對讀寫障礙認識不深,經常因為其課堂及成績表現欠佳而予以懲罰:「佢哋只會問『點解你唔交功課』、『點解你做唔晒?』結果我成日被罰企,或者坐『離島枱』,自己一個喺課室隔開嚟坐。」令他甚為難受。

經過充滿挫折及誤解的小學階段後,卓恒在中學終遇到「明師」:「當時學校參加香港大學搞嘅家校支援計劃,老師盡量了解自己嘅困難,多好多鼓勵畀自己,自己亦盡力去做。」為應付會考及高考難關,卓恒自訂「作戰計劃」,於自修期全力催谷中、英文,包括一口氣作了五十多篇範文作練習,務求兩科合格進入升讀大學的基本門檻,結果在當局放大試卷及延長考試時間等調適下,成功得到1B2C高考佳績。

被誤解智力較低

卓恒表示,曾不斷問自己「點解仲要讀書?咁辛苦為乜?」後來終找到答案,「就是唔想覺得自己無用。」他又謂,雖然在大學仍有老師同學對自己的情況不甚了解,但至少他們有樂意協助的心。而自己選讀物理治療系,亦是希望日後可幫助與自己一樣曾力有不逮的人士。

支援學障童的博思會過去兩個月以問卷訪問近千名家長,結果發現八百多名受訪家長中,仍有逾四分一以為學障童的智力較一般學生低,四成四更認為讀寫障礙學生應入讀特殊學校。雖然逾九成家長同意給予學障生合理的學習支援,但亦有四分一家長反對於公開試給予學障童調適。

博思會執行總監林張惠貞指,○六年已有研究小組估計本港逾一成二學生有讀寫障礙,而去年會考及高考只有一百零六名該類學生應考,當局應及早正視他們的需要,協助他們克服困難,發展潛能。