誰知炸彈仍未消失。新學年開始後，小六家長忙於為孩子製作精美的個人檔案，物色心儀中學，為報讀中一作好準備。問題來了，今年的中學不再簡單的二分為中中和英中，但家長的選校準則仍以教學語言為主：究竟哪所「地區名中中」會開英文班？開多少班？有多少學科以英文教授？學校接受查詢時支吾以對，因為說不準，每所中學的「教學語言組合」仍在批核中。於是，家長發作了，有些甚至感到焦慮和不安，傳媒也即時收到投訴。

回歸十二年來，家長心裏的「好中學」仍是英文中學，退而求其次，就是可以開英文班的中文中學，思維從未改變。微調的後果是強化重視英文的核心價值，母語教學更被拋諸腦後。難道選校準則就只有教學語言？學校校風、老師質素、選科自由度、師生比例、是否重視多元和五育培育、能否接受學生差異等，難道不是重要考慮？

各位小六家長，我明白你們在努力為孩子鋪路，然而，能夠開英文班的中學，並不一定是適合你子女的「好中學」，就算是，用英語教學並非表示英文基礎就會好。對英語教學如此偏執，真的很不健康。